Page 169 - الفصول متعددة مستويات
P. 169
?العسمييإ التعميسييإ بذيكل عيام وعميى التعميي? الجيامعي بذيكل ياص جعمي?
?مثل كلم الس?اءمإ قزيإ ج?كررإ?
?? -?التقنم التكش?ل?جى وث?ية الاترالات?:??
?تكع بت ير ب ظ ب خر ؤبلا أ بي ب ص بقبين ب ب ? وبكشبيولا و بى ثب ير تك طبع?
?علبى بطكيةبر بكلطخبر وثسب رع ن تؤتبخ بلطكل ؤب بط عةقبر ؤبلا بء شبحك?
?بطكل ؤ بطر لفر (? )1?وو عبع ؤبلا ب قظخب ب كلخطخبر بطك بير ةبى ؤزب?
?ب كلبخي بكب بى ةبى ع بر بقبين ب ب ? وبكشبيولا وؤبلا أ بيع تلبص ب قظخب تقظخبر?
?ب كلبببخي ا ب سببب اط بط كبببع ر وتقظخبببر ب كلبببخي ا بقطببب ي بصبببظ تخر وتقظخبببر ب كلبببخي?
?ا ب ق ابب ب كلخطخببر وب حببع وبطبب ء وب كلببخي برص ببى بةببطكى?,?و ذ?
?فيض على ةدي عع بطكلي ؤ حر بذه بطةب عث ب ظ ب خبر ةط حبر بذه?
?ب غغي بلا ت أتى إث ارلق أ خ ير على ب ك ؤخ ؤك ب وسب خك ب يبخ عقبع?
?وؤةب عث (? )2?و يوزبى ب يةخبر بظ تخبر أشبع ح بر بط حبر بذه ب غغبي تن?
?ذه ب غغي تغغي سيوكر ب غغبي وب ع ثبر وؤبلا بذ بطظ لبق ث بع ؤبلا ت ب وي?
?ؤظ ز ب كلخطخر ?.??
?? -2?التكش?ل?جيا الرقسيإ ?:??
?أن بتب ير بي طخببر ت طبخ ؤسشببي و ب ر بعثبببر علببى أن بطكيةببر تربي ؤببلا?
?ببعين بطسسةبب ب كلخطخببر ب لببف بكبب بي يلببر وبببذ ة ببى ثبب ير بل كلببخي تفببيض?
?ؤ بب ي أس سببخر و وي و بب بلبب كلي ت لبب بط وببع ؤببلا بز ببع ب عقببع ؤءؤبب?
?غعب بكلبخي وبب كلي وؤ يتب بضبيويور ب يت ةبى بطةب ق خ بقيوب وبحكغبع?
?يببص بطةب ق خ ببذ? ق لب تكلخطب قب ءاي ؤبع ؤز طبع بطكيةبر وتةبل ث خب?
??4- Duncan , G :The Internet In School , Continum, London ,2002 ,P.175.??
??1- Peter ,W , Bob, Jeffrey : Reconstructing schools And Teachers , The British Council Library 2000??
??,pp: 80-85??
??164??
