Page 119 - اتجاهات الخذف الحديث
P. 119
?أصبحت التربية الفنية تهتم بالمشكلات الفنية لدى الطلاب كواحدة من أهم?
?النقاط التى تؤكد عليها فى تنمية قدرة المتعلم على التفكير الإبتكارى? ،?وتحفيز?
?الخيال? ،?وتطوير الفكر? ،?وقد صنف " محمود البسيونى المشكلات التى تواجه الطلاب?
?فى مجال الفن إلى ?:??
?( أ ) مشكلات صنعة? ،?ويقصد بها إستخدام الأدوات? ،?والخامات بكفاءة?.??
?(ب) مشكلات فنيه تذوقية مثل تحقيق الت اربط بين أج ازء العمل – معالجة الأشكال"?
?كذلك? ،?وجدت الباحثة من خلال تنوع الأساليب? ،?والاتجاهات الفنية? ،?والتجارب?
?التقنية? ،?وعمليات البحث? ،?والاكتشاف التى تناولتها الأعمال الصغيرة كقيمة إبداعية?
?لها خصوصيتها? ،?ومدى إمكانيتها فى تطوير? ،?وإث ارء الأعمال الكبيرة بمزيد من?
?الأكتشافات? ،?والرؤى الغير تقليدية? ،?وهذا ما تنادى به التربية الفنية?
?" فهى تسعى إلى تحقيق نمو فى التفكير? ،?والأداء الإبداعى بالطلاقة التشكيلية?
?فى جميع المجالات? ،?وكما أن لممارسة الأسلوب التجريبى بمجال التربية الفنية فرصة?
?للتعلم? ،?والتدريب على ممارسة التفكير الإبداعى لما تتيحة فرصه تغيير الشكل?،??
?وتحريكه? ،?وإعادة تنظيمه? ،?وترتيبه بطرق جديدة تعكس دلالات? ،?ومعانى تشكيلية غير?
?مألوفة "?.??
?الأمر الذى يجعل للعمل الصغير أهمية فى حل مشكلات دارس الخزف?
?الخاصة بتنمية المها ارت التقنية? ،?وتداعى الأفكار ?،?وتحفيز الخيال الإبداعى? ،?وتنمية?
?الخبرة البصرية? ،?وحرية التشكيل? ،?و?كتشاف أفاق تقنية غير مألوفة?.??
