Page 7 - اختبارات ومقاييس للفصول الأولي

‫المجتمعية المعاصرة من خلال الارتقاء بالكوادر النوعية المتخصصة ورعاية ذوي الهمم وتوفير‬
‫بيئة جامعية ذكية تدعم الابتكار وتسهم في بناء اقتصاد المعرفة وتطبق معايير الجودة الشاملة‪.‬‬

‫‪ .3‬أهداف كلية التربية النوعية‬
‫‪ .1‬إعداد المعلم النوعي لمراحل التعليم قبل الجامعي بمختلف مستوياته في مجالات‬
‫التربية الفنية والتربية الموسيقية – الاقتصاد المنزلي‪ -‬تكنولوجيا التعليم‪ -‬والعلوم‬
‫التربوية والنفسية والإعلام التربوي وغير ذلك من المجالات التي تتطلبها حاجة‬

‫الخدمة التعليمية في المجتمع‪.‬‬
‫‪ .2‬إعداد المتخصصين في المجالات النوعية المشار اليها والتي تتطلب برامج التنمية‬

‫الاجتماعية‪.‬‬
‫‪ .3‬رفع مستوى العاملين في المجالات النوعية المشار اليها علميا ومهنيا من خلال‬

‫البرامج المتنوعة‪.‬‬
‫‪ .4‬اجراءات البحوث العلمية والميدانية في المجالات النوعية بالكلية‪.‬‬
‫‪ .5‬إبداء المشورة في مجالات عمل الكلية للهيئات المختلفة‪ ،‬والتعاون مع الهيئات‬
‫والمؤسسات العلمية والثقافية المصرية والعربية والدولية في معالجة القضايا‬

‫التخصصية المشتركة‪.‬‬
‫‪ .6‬الاسهام في تطوير وتحديث الفكر والممارسة في مجالات عمل الكلية لخدمات البيئة‬
‫على ان تتولى وزارة التعليم العالي‪ /‬الجامعة تدبير الاموال اللزمة طبقًا للخطة المعتمدة‬

‫لكل كلية‪.‬‬