Page 67 - اللغة العربية وادابها
P. 67
?بها? ،?لذا ينبغي للمعّلم أن يبذل جهده لإثارة رغبة الطلاب في التحّدث والمناقشة وميلهم?
?بأنواع الاتصال الشفهي المختلفة? ،?كما ينبغي معرفة الأساليب والطرق وكذلك الوسائل?
?التعليمية التي ينبغي الاستعانة بها في مساعدة الطلاب على تنمية قد ارتهم في هذه?
?المهارة وعلى تجويد مها ارتهم?.??
?مفهوم الحديث وأهميته?
?الحديث يمثل أحد وجهي الاتصـــال اللفظي? ،?وهو عبارة عن رموز لغوية منطوقة تنقل?
?بواســطتها الأفكار والمشــاعر والأحاســيس إلى الآخرين عن طريق وســائل الاتصــال?
?المتطورة? ،?وتوصــــل علماء النفس إلى تحليل تأثير النقاش بين الجماعات? ،?وتوصــــلوا?
?إلى أن النقاش يمكن أن يســاعد في تغيير الموقف وإقناع الناس بنتائج الحوار? ،?ولكنة?
?في بعض الأحيان قد يفضـــــــي النقاش إلى التصـــــــرف في الموقف? ،?ويتفوق الحديث?
?المبـاشــــــ ـر على الحـديـث عبر الوســـــــائـل المســــــ ـموعـة والمرئيـة في نقـل المعلومـة أو?
?استيعابها? ،?وتلعـــب وسائل الاتصـــال غير اللفظي دو ار ممي اًز في الحديث المباشر من?
