Page 48 - E-Modul Pembelajaran pada Mata Kuliah Belajar dan Pembelajaran (1)_Neat
P. 48
1. Abdullah. 2017. PENDEKATAN DAN MODEL PEMBELAJARAN YANG MENGAKTIFKAN SISWA. 1(1), 48.
2. Abdul Majid. 2013. Strategi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
3. Bahri Djamarah, Syaiful dan Zain, Aswan. 2006. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta
4. Dimyati dan Mudjiono. 2006. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT Rineke Cipta.
5. Dinyati, dkk. 2009. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
6. Erman Suherman, dkk. 2003. Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer.Bandung: UPI
7. Gani, St. 2013. PRINSIP-PRINSIP PEMBELAJARAN DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PENDIDIK DAN PESERTA DIDIK: Jurnal Al-Ta’dib, 6(1), 33-39.
8. Hamalik, Oemar. 2005. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
9. Harjanto. 2000. Perencanaan Pengajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
10. Lutvaidah, Ukti. 2015. PENGARUH METODE DAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN TERHADAP PENGUASAAN KONSEP MATEMATIKA: Jurnal Formatif, 5(3), 282.
11. Majid, Abdul dan Ahmad, Zayadi. 2005. Pembelajaran Pendidikan Agama Islam BerdasarkanPendekatan Kontekstual. Jakarta: PT. Raja Grafindo.
12. Pane, Aprida & Dasopang, Muhammad Darwis. 2017. BELAJAR DAN PEMBELAJARAN: Jurnal Kajian Ilmu-ilmu Keislaman, 3(2), 337-339.
13. Rahmah, Nur. 2014. PENDEKATAN DAN MODEL PEMBELAJARAN YANG MENGAKTIFKAN SISWA: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, 2(1), 92.
14. Rahmawati, Fitriana. 2011. Pengaruh pembelajaran Geometri dengan Pendekatan Induktif. Edumatica. 01(02), 74-75.
15. Siregar, E., Nara, H. 2011. Teori Belajar dan Pembelajaran. Bogor: Ghalia Indonesia.
16. Suprihatiningrum, Jamil. 2013. Strategi Pembelajaran. Jogjakarta: Ar-ruzz Media.
17. Surya, Mohamad. 2004. Psikologi Pembelajaran dan Pengajaran. Bandung: Pustaka Bani Quraisy.
18. Siregar dan E. Nara 2011. Teori Belajar dan Pembelajaran. Bogor:
Ghalia Indonesia.
19. St. Gani. 2013. Prinsip-Prinsip Pembelajaran dan Implikasinya
Terhadap Pendidik dan Peserta Didik: Jurnal Al-Ta’dib. 6(1).
20. Ukti Lutvaidah. 2015. Pengaruh Metode dan Pendekatan
Pembelajaran Terhadap Penguasaan Konsep Matematika: Jurnal
Formatif. 5(3).
47
