Page 12 - التعلم-النشط_Neat
P. 12
-6ﺗﺸﺠﻴﻊ اﻟﻄﻠﺒﺔ ﻋﲆ ﻃﺮح اﻷﺳﺌﻠﺔ.
-7ﺗﺸﺠﻴﻊ اﻟﻄﻠﺒﺔ ﻋﲆ ﺣﻞ اﳌﺸﻜﻼت.
-8ﺗﺤﺪﻳﺪ ﻛﻴﻔﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻢ ﻟﻠﻤﻮاد اﻟﺪراﺳﻴﺔ اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ.
-9ﻗﻴﺎس ﻗﺪرة اﻟﻄﻠﺒﺔ ﻋﲆ ﺑﻨﺎء اﻷﻓﻜﺎر اﻟﺠﺪﻳﺪة وﺗﻨﻈﻴﻤﻬﺎ.
-10ﺗﺸﺠﻴﻊ اﻟﻄﻠﺒﺔ ﻋﲆ اﻟﺘﻌﻠﻢ اﻟﺬاتي.
-11إﻛﺴﺎب اﻟﻄﻠﺒﺔ ﻣﻬﺎرة اﻟﺘﻌﺎون واﻟﺘﻔﺎﻋﻞ واﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻵﺧﺮﻳﻦ.
-12إﻛﺴﺎب اﻟﻄﻠﺒﺔ ﻣﻬﺎرات وﻣﻌﺎرف واﺗﺠﺎﻫﺎت ﻣﺮﻏﻮب ﻓﻴﻬﺎ وﻣﺮورﻫﻢ ﺑﺨﱪات ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ وﺣﻴﺎﺗﻴﺔ
ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ.
-13إﻛﺴﺎب اﻟﻄﻠﺒﺔ ﻣﻬﺎرة اﻟﺘﻔﻜير اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻛﺎﻟﺘﺤﻠﻴﻞ واﻟﱰﻛﻴﺐ واﻟﺘﻘﻮﻳﻢ.
اﳌﻘﺎرﻧﺔ ﺑين اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻨﺸﻂ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪي
ﻫﻨﺎك اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻻﺧﺘﻼﻓﺎت ﺑين اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻨﺸﻂ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪي ﻳﻮﺿﺤﻬﺎ اﻟﺠﺪول اﻟﺘـﺎﱄ
)اﻟﺤﻴﻠﺔ2001 ،؛ وﺣﺎﻣﺪ وآﺧﺮون:(2005 ،
ﺑﻴﺌﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻨﺸﻂ ﺑﻴﺌﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪي اﳌﺠﺎل
اﳌﻘﺮر اﻟﺪراﳼ ﻣﻘﺮر ﻟﻠﻤـﻨﻬﺞ ,ﺛﺎﺑـﺖ ﻻ اﳌﻘﺮر اﻟﺪراﳼ ﺟﺰء ﻣﻦ اﳌﻨﻬﺞ ,ﻣﺮن ﻳﻘﺒﻞ
ﻃﺒﻴﻌﺔ ﻳﻘﺒﻞ اﻟﺘﻌـﺪﻳﻞ ,ﻳﺮﻛـﺰ ﻋـﲆ اﻟﻜـﻢ اﻟـﺬي اﻟﺘﻌﺪﻳﻞ ,ﻳﺮﻛﺰ ﻋﲆ اﻟﺘﻜﻴﻒ ,ﻳﻬﺘﻢ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ
اﳌﻨﻬﺞ ﻳﺘﻌﻠﻤــﻪ اﻟﻄﺎﻟــﺐ ,ﻳﺮﻛــﺰ ﻋــﲆ اﻟﺠﺎﻧــﺐ ﺗﻔﻜــير اﻟﻄﺎﻟــﺐ واﳌﻬــﺎرات اﻟﺘــﻲ ﺗﻮاﻛــﺐ
اﳌﻌــﺮﰲ ﰲ إﻃــﺎر ﺿــﻴﻖ ,ﻳﻬــﺘﻢ ﺑــﺎﻟﻨﻤﻮ اﻟﺘﻄﻮر ,ﻳﻬﺘﻢ ﺑﺠﻤﻴﻊ أﺑﻌﺎد اﻟﻨﻤﻮ ﻟﻠﻄﺎﻟﺐ,
اﻟﻌﻘﲇ اﻟﻄﻠﺒﺔ ,ﻳﻜﻴﻒ اﳌﺘﻌﻠﻢ ﻟﻠﻤﻨﻬﺞ .ﻳﻜﻴﻒ اﳌﻨﻬﺞ ﻟﻠﻤﺘﻌﻠﻢ.
ﻳﻌﺪه اﳌﺘﺨﺼﺼﻮن ﰲ اﳌـﺎدة اﻟﺪراﺳـﻴﺔ ,ﻳﺸﺎرك ﰲ إﻋﺪاده ﺟﻤﻴﻊ اﻷﻃـﺮاف اﳌـﺆﺛﺮة
ﺗﺨﻄﻴﻂ اﳌﻨﻬﺞ ﻳﺮﻛــﺰ ﻋــﲆ اﺧﺘﻴــﺎر اﳌــﺎدة اﻟﺪراﺳــﻴﺔ ,واﳌﺘﺄﺛﺮة ﺑﻪ ,ﻳﺸﻤﻞ ﺟﻤﻴﻊ ﻋﻨﺎﴏ اﳌـﻨﻬﺞ,
واﳌﺘﻌﻠﻢ ﻣﺤﻮر اﳌﻨﻬﺞ. واﳌﺎدة اﻟﺪراﺳﻴﺔ ﻣﺤﻮر اﳌﻨﻬﺞ.