Page 9 - แผนการสอน


4.ครูอธิบายเกี่ยวกับการประเมินระดับเนื้อหาใหนักเรียนฟงวา เนื้อหาของขอมูลสามารถแบงได 3
ระดับ

ี
ั
ู

็
ี
6.ครถามนกเรยนวา นักเรยนคิดวาอินเตอรเนตมีประโยชนอยางไรบาง
7.จากนั้นครูถามคําถามกับนักเรียนตอวา นักเรียนคิดวาอินเตอรเน็ตมีโทษกับนักเรียนหรือไมอยางไร


8.ครูถามคําถามนักเรียนวา ในการสืบคนขอมูลที่นักเรียนสนใจ นักเรียนมีขั้นตอนหรือเทคนิคการ
สืบคนอยางไรบาง

ั
ั
9.ครูเปดสไลดเกี่ยวกบคุณธรรมและจริยธรรมในการใชอินเทอรเน็ต จากนั้นพูดคุยรวมกนเกี่ยวกับ
ขอมูลที่นักเรียนไดศึกษา

10.ครูอธิบายใหนักเรียนวา เครื่องมือที่ใชสําหรับสืบคนขอมูลผานอินเตอรเน็ตมี 3 ประเภท


11.ครูอธิบายเพิ่มเติมพรอมเปดสไลดเกี่ยวกับการสืบคนขอมูล

12.ครูอธิบายใหนักเรียนฟงวา การสืบคนขอมูลบนอินเตอรเน็ต มี 4 ขั้นตอน

ี่
13.ครูอธิบายเกยวกับเทคนิคการสืบคนดวย Google.com เบื้องตนใหนักเรียนฟงวา การสืบคนขอมูล
ั
ดวย Google เปนการคนหาโดยใชคําสําคัญเปนหลัก โดยมีเทคนคในการสบคนเพอใหไดผลลพธตามตองการ
ื
ิ


ื

่
14.ครูใหนักเรียนทําใบกิจกรรม
ุ
่
ิ
ี
่

15.ครสรปเกยวกบใบกจกรรมทไดรับ
ี
ั
ู
16.ครูใหนักเรียนทําแบบทดสอบหลังเรียน
ขั้นสรุป
ื
ื



ื
่
ี

ั
ครและนกเรยนรวมกนสรุปความรเกยวกบการสบคนเพอหาแหลงขอมูลวา มีวิธีการในการสบคน
ู
ั
่
ั
ี

ู
อยางไรเพอใหไดผลลัพธที่ตรงตามตองการหรือไม 
ื่
9. สื่อการเรียนรู
1.สื่อการเรียน เรื่องการสืบคนขอมูล
2.ใบกิจกรรม
10.แหลงการเรียนรู
1. อินเตอรเน็ต