Page 221 - RPP KLS X B.Indonesia br_Neat

3.17.11. Mengasosiasikan uraian data dan informasi tentang Unsur-unsur
pembangun puisi diksi; imaji; kata konkret; gaya bahasa; rima/irama;
tipografi; tema/makna (sense); rasa (feeling); nada (tone); dan
amanat/tujuan/maksud (itention).
3.17.12. Menulis puisi dengan memerhatikan diksi, imaji, diksi, kata konkret,
gaya bahasa, rima/irama, tipografi, tema/makna (sense); rasa (feeling),
nada (tone), dan amanat/tujuan/maksud (itention)
3.17.13. Menyimpulkan hasil asosiasi data dan informasi tentang Unsur-unsur
pembangun puisi diksi; imaji; kata konkret; gaya bahasa; rima/irama;
tipografi; tema/makna (sense); rasa (feeling); nada (tone); dan
amanat/tujuan/maksud (itention).
4.17. Menulis puisi dengan 4.17.1. Memverifikasi kesimpulan data dan informasi tentang Unsur-unsur
memerhatikan unsur pembangun puisi diksi; imaji; kata konkret; gaya bahasa; rima/irama;
pembangunnya (tema, tipografi; tema/makna (sense); rasa (feeling); nada (tone); dan
diksi, gaya bahasa, imaji, amanat/tujuan/maksud (itention).
struktur, perwajahan). 4.17.2. Mempresentasikan hasil verifikasi data tentang Unsur-unsur pembangun
puisi diksi; imaji; kata konkret; gaya bahasa; rima/irama; tipografi;
tema/makna (sense); rasa (feeling); nada (tone); dan
amanat/tujuan/maksud (itention).
4.17.3. Mempresentasikan, menanggapi, dan merevisi puisi yang telah ditulis

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikut proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
1. Menganalisis unsur pembangun puisi.
2. Menulis puisi dengan memerhatikan unsur pembangunnya (tema, diksi, gaya bahasa, imaji,
struktur, perwajahan).

D. Materi pembelajaran
Fakta : Puisi
Konsep : Puisi
Prinsip : Unsur-unsur pembangun puisi
Prosedur : diksi; imaji; kata konkret; gaya bahasa; rima/irama; tipografi; tema/makna (sense); rasa
(feeling); nada (tone); dan amanat/tujuan/maksud (itention).

E. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Scientific Learning
Model Pembelajaran : Discovery Learning (Pembelajaran Penemuan) dan Problem
Based Learning (Pembelajaran Berbasis Masalah )/ projek

F. Media/alat, Bahan
Media :
1. Worksheet atau lembar kerja (siswa)
2. lembar penilaian
3. Cetak: buku, modul, brosur, leaflet, dan gambar.

Alat/Bahan :
a. Spidol, papan tulis
b. Laptop & Proyektor

G. Sumber Belajar
1. Buku penunjang kurikulum 2013 mata pelajaran Bahasa Indonesia, Kelas X, Kemendikbud, tahun
2017
2. Pengalaman peserta didik dan guru

3. e-dukasi.net
a. http://www.artikelsiana.com/2015/10/pengertian-puisi-ciri-jenis-jenis-unsur.html
b. http://www.planetxperia.tk/2014/03/pengertian-puisi-struktur-puisi-dan.html
c. http://gopengertian.blogspot.co.id/2015/09/pengertian-puisi-jenis-jenis-puisi-ciri-ciri-puisi-
struktur-puisi.html