Page 6 - BAHAN AJAR MEMISAHKAN CAMPURAN
P. 6

Kompetensi Iti                            Kompetensi Dasar


            1. Menghargai  dan  menghayati                            3.3 Menjelaskan konsep

                 ajaran agama yang dianutnya.                         campuran            dan        zat
            2. Menunjukkan                perilaku          jujur,    tunggal          (unsur        dan

                 disiplin,  tanggung  jawab,  peduli                  senyawa),  sifat  fisika

                 (toleransi,           gotong          royong),       dan  kimia,  perubahan
                 santun,  dan  percaya  diri.  Dalam                  fisika          dan         kimia,

                 berinteraksi            secara         efektif       perubahan  fisika  dan

                 dengan  lingkungan  sosial  dan                      kimia  dalam  kehidupa
                 alam dalam jangkauan pergaulan                       sehari-hari.

                 dan keberadaannya.                                   4.3  Menyajikan  hasil

            3. Memahami                          pegetahuan           peneylidikan  atau  karya
                 (faktual,            konseptual,             dan     tentang  sifat  larutan,

                 prosedural)  berdasarkan  rasa                       perubahan  fisika  dan

                 ingin  tahunya  tentang  ilmu                        perubahan  kimia,  atau
                 pengetahuan,  teknologi,  seni                       pemisahan campuran.

                 budaya  terkait  fenomena  dan

                 kejadian tampak mata.

            4. Mencoba,  mengolah,  dan  menyaji
                 dalam              ranah              konkert

                 (menggunakan,                      mengurai,

                 merangkai,  memodifikasi,  dan

                 membuat)  dan  ranah  abstrak
                 (menulis, membaca, menghitung,

                 menggambar,  dan  mengarang)

                 sesuai  dengan  yang  dipelajari  di
                 sekolah  dan  sumber  lain  yang

                 sama                 dalam               sudut

                 pandang/teori.
   1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11