Page 6 - C:\Users\hp\OneDrive\Gambar\Saved Pictures\

BAGIAN 1 SELAYANG PANDANG

SELAYANG PANDANG
BAGIAN 1

A. Education for Sustainable Development
Education for Sustainable Development (ESD) atau Pendidikan untuk Pembangunan
Berkelanjutan adalah suatu proses pembelajaran berdasarkan tujuan dan prinsip-prinsip yang
mendasari berkelanjutan dan berkaitan dengan semua tingkat dan jenis Pendidikan. Konsep ESD
sebagai Pendidikan yang bermakna, berfungsi, dan bertujuan 1) pembangunan yang dapat
memenuhi kebutuhan hidup generasi sekarang tanpa harus mengesampingkan kemampuan
generasi masa depan untuk memenuhi kebutuhan hidup mereka; 2) meningkatkan mutu hidup
manusia dengan tetap hidup di dalam daya dukung ekosistem; dan 3) menguntungkan bagi
semua makhluk hidup di bumi (manusia dan ekosistem) pada masa kini maupun masa yang akan
datang

B. Reorientasi Education for Sustainable Development
Reorientasi Pendidikan diperlukan untuk menunjang implementasi ESD dalam dunia
Pendidikan. Reorientasi Pendidikan dapat dilakukan melalui reorientasi kurikulum dengan
mengidentifikasi beberapa aspek yakni pengetahuan, isu-isu, perspektif, keterampilan, dan nilai-
nilai yang berkaitan dengan pembangunan berkelanjutan yang mengintergrasikan ketiga pilar
utamanya, yakni lingkungan, ekonomi, dan social budaya. Pelaksanaan nilai-nilai ESD tidak
berdiri sendiri sebagai suatu mata pelajaran tetapi terintegrasi ke dalam semua mata pelajaran.

C. Perspektif Education for Sustainable Development dalam Materi
Perkembangbiakan Tumbuhan
SOSIAL BUDAYA LINGKUNGAN EKONOMI
1) Keragaman budaya dan 1) Sumber Daya Alam 1) Pengurangan Kemiskinan
pemahaman lintas budaya • Peserta didik dapat • Peserta didik dapat
• Peserta didik dapat mengidentifikasi mendorong penciptaan
mengintegrasikan kesempatan pengelolaan lapangan kerja
dan peluang dalam pemanfaatan 2) Tanggung jawab
pengembangan kebudayaan (pendayagunaan) SDA • Peserta didik dapat
antar suku bangsa 2) Pembangunan Perdesaan memecahkan masalah
• Peserta didik dapat menghargai • Peserta didik dapat pengurangan
keberagaman nilai-nilai, norma, membangun perubahan kemiskinan
aturan dan budaya setempat mata pencaharian 3) Ekonomi Pasar
2) Kesehatan 3) Pencegahan dan • Peserta didik dapat
• Peserta didik dapat menciptakan Penanganan Bencana mempersiapkan jiwa
Kesadaran diri untuk hidup • Peserta didik dapat kewirausahaan
bersih, sehat jiwa dan raga mengidentifikasi cara
(Pengetahuan, sikap dan perilaku mencegah bencana
alam

6 Perkembangbiakan pada tumbuhan bermuatan ESD