Page 12 - PENGEMBANGAN MODUL ELEKTRONIK INTERAKTIF BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS PADA MATERI ELASTIISTAS BAHAN DAN HUKUM HOOKE DI SMA NEGERI 1 KEJURUAN MUDA

L a n g k a h P e m b e l a j a r a n
Langkah Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan 2 (3 x45 menit)

Alokasi
Sintaks Pembelajaran PBL Metode Waktu

Pertemuan 2 : Hukum Hooke dan Susunan Pegas

1. Orientasi Peserta didik
Apersepsi
Guru mengucapkan salam dan memeriksa presensi siswa

Motivasi
Guru mengajukan pertanyaan motivasi mengenai fenomena hukum
Hooke “Adakah perbedaan antara shockbreaker sepeda motor
dinaiki orang gendut dengan yang dinaiki orang kurus?.

Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
2. Mengorganisasikan peserta didik untuk belajar
Guru mengarahkan peserta didik untuk mengerjakan tugas

belajar yang terdapat didalam modul secara individu/kelompok.
3. Membimbing penyelidikan individu dan kelompok
Guru membentuk kelompok belajar untuk melakukan kegiatan
Ceramah
secara kelompok.
Diskusi 3 x 45
Guru membimbing siswa mendiskusikan tentang hukum hooke
Demonst menit
dengan cara menjawab pertanyaan dan memberi pernyataan
rasi
rangsangan melalui E-modul.

Guru mendorong peserta didik untuk mengumpulkan informasi
yang disajikan pada kegiatan kelompok pada E-modul
4. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya

Guru meminta peserta didik untuk mengumpulkan hasil kerja
kelompok dan meminta perwakilan kelompok untuk
mempresentasikan hasil diskusinya menyimpulkan hasil kerja
peserta didik.

5. Menganalisis dan Mengevaluasi proses Pemecahan
Masalah

Guru meminta peserta didik untuk melakukan refleksi dan
evaluasi terhadap pembelajaran yang telah dilakukan. didalam
E- modul terdapat evaluasi guna menguji pemahaman peserta
didik tentang materi hukum hooke

9 9