Page 50 - รวม
P. 50
26
ั
ดานคุณธรรม จรยธรรม/บูรณาการปรชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
ิ
้
แสดงออกด้านการตรงต่อเวลา ความสนใจใฝร ความซอสัตย์ สจรต ความมน ้าใจและแบ่งบัน
ู
ิ
้
ื่
ี
ุ
่
ี
ื
ิ
ั
ี
์
่
ุ
ความร่วมมอ ความมมารยาท ไม่หยุดน่งทจะแก้ปญหา ใช้อปกรณอย่างฉลาดและรอบคอบ
ื
้
เนอหาสาระ
5.1 วาล์วกันกลับ
ี
วาล์วกันกลับ (Check Valve) มคณสมบัตท าให้ลมไหลผ่านไปได้ทางเดยว โดยจะไหล
ี
ุ
ิ
ย้อนกลับไม่ได้
5.2 วาล์วกันกลับสองทาง
ื
วาล์วกันกลับสองทาง (Shuttle Valve) หรอ OR–Gate ประกอบด้วย วาล์วกันกลับสองตัว ม ี
ี
ช่องลมเข้า 2 ช่อง คอ X และ Y และมช่องลมออก 1 ช่อง คอ A
ื
ื
5.3 วาล์วความดันสองทาง
้
ื
วาล์วความดันสองทาง (Two–Pressure Valve) หรอ AND–Gate ลักษณะโครงสรางของวาล์ว
ี
่
ความดันสองทางจะคล้าย กับ OR–Gate เพียงแต่ การทวาล์วความดันสองทางจะท าให้เกิดสัญญาณออกท A
ี
่
จะต้องมสัญญาณเข้า 2 ด้าน คอ สัญญาณด้าน X และ Y หากสัญญาณเข้าเพียงด้านใดด้านหนง จะไม่ม ี
ื
ี
่
ึ
ี่
สัญญาณออกท A
5.4 วาล์วเร่งระบาย
ู
ี
็
่
์
ุ
่
ี
วาล์วเร่งระบายมหน้าทช่วยระบายลมออกจากอปกรณส่ภายนอกอย่างรวดเรว เพือเพิ่ม
ู
ู
ื่
ความเรวในการเคลอนทของลกสบหรอมอเตอรลม
ี่
็
ื
์
กิจกรรมการเรยนรู (สปดาหที 7/18, คาบที่ 25-28/56)
์
ี
ั
้
่
1. นักเรยนท าแบบทดสอบก่อนเรยนหน่วยท 5 ใช้เวลาประมาณ 20 นาท ี
ี
่
ี
ี
็
ุ
ี
ุ
2. แบ่งนักเรยนเปนกล่ม กล่มละ 5 คน
ู
่
ื
ี
3. ครให้นักเรยนดเน้อหาหน่วยท 5
ี
ู
่
ู
ี
ิ
ู
4. ขั้นน าเข้าส่บทเรยน ครตั้งค าถามให้นักเรยนช่วยกันตอบ แล้วร่วมกันอภปรายเพือให้ได้ข้อสรป
ุ
ี
ุ
ี
ู
ิ
ี
5. ครแจ้งจดประสงค์การเรยนทั้งทฤษฎและปฏบัต ิ
6. ขั้นสอน
ื
6.1 ครอธบาย บรรยาย และถามตอบ นักเรยนศกษาจากเน้อหา
ู
ึ
ิ
ี
6.2 แต่ละกล่มส่งตัวแทนมากล่มละ 1 คน มาอภปรายหน้าชั้นเรยนเพือสรป
ี
ุ
่
ุ
ิ
ุ
ิ
ื
6.3 ครให้ความรเพิ่มเตมโดยใช้สอ PowerPoint
้
่
ู
ู
ี
ี
่
6.4 นักเรยนท ากิจกรรมตามใบงานท 5-6
6.5 ขณะนักเรยนท ากิจกรรมตามใบงานครจะสังเกตการท างานกล่ม
ี
ุ
ู
