Page 35 - รวมแผนแก้
P. 35

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6

                                  ิ
               กลุ่มสาระการเรียนรู้วทยาศาสตร์และเทคโนโลย                               สาระที่ 4 เทคโนโลยี
                                                        ี
               วิชา วิทยาการคำนวณ
               หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 การออกแบบและเขียนโปรแกรมเบื้องต้น                      ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

               แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่องการเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์จากอัลกอริทึม         เวลาเรียน   2  ชั่วโมง




               1. มาตรฐาน/ตัวชี้วัด

                 1.1 ตัวชี้วัด
                                                                   ื่
                   ว 4.2 ม. 1/2  ออกแบบและเขียนโปรแกรมอย่างง่ายเพอแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ หรือวิทยาศาสตร์


               2. จุดประสงค์การเรียนรู้
                     1.  เข้าใจการเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์จากอัลกอริทึม (K)

                     2.  ออกแบบอัลกอริทึมและเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์ด้วยภาษาต่าง ๆ ได้ (P)

                     3.  เห็นคุณประโยชน์ของการเรียนวิชาเทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) ตระหนักในคุณค่าของความรู้
                        วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีที่ใช้ในชีวิตประจำวัน (A)



               3. สาระการเรียนรู้
                       1. การออกแบบและเขียนโปรแกรมที่มีการใช้ตัวแปร เงื่อนไข วนซ้ำ

                       2. การออกแบบอัลกอริทึม เพื่อแก้ปัญหา ทางคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์อย่างง่าย อาจใช้แนวคิดเชิง

                                                       ้
                       นามธรรมในการออกแบบเพอให้การแกปัญหามีประสิทธิภาพ
                                              ื่
                       3. การแก้ปัญหาอย่างเป็นขั้นตอนจะช่วยให้แก้ปัญหาได้อย่างมีประสิทธิภาพ
                       4. ซอฟต์แวร์ที่ใช้ในการเขียนโปรแกรม เช่น Scratch, python, java, c

                       ตัวอย่างโปรแกรม เช่น โปรแกรมสมการ การเคลื่อนที่ โปรแกรมคำนวณหาพื้นที่ โปรแกรมคำนวณ
                       ดัชนีมวลกาย

               4. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด

                      อัลกอริทึม (algorithm) คือ กระบวนการในการทำงานที่ใช้การตัดสินใจด้วยหลักเหตุผลและ

                  คณิตศาสตร์ เป็นตัวช่วยในการเลือกวิธีการหรือขั้นตอนการดำเนินงานถึงขั้นสุดท้าย เป็นวิธีการที่ใช้การ
                  แยกย่อยและเรียงลำดับขั้นตอนของกระบวนการในการทำงานต่าง ๆ เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการค้นหา
   30   31   32   33   34   35   36   37   38   39   40