Page 12 - e-ecatalogue FC 2020

L’analyse des pratiques permet à un groupe de professionnels de construire un socle réflexif dans l’exercice de sa fonction, une consolidation des compétences individuelles et collectives ainsi qu’une meilleure cohésion du collectif de travail. L’analyse des pratiques participe de la profes- sionnalisation des acteurs et des services. Ce dispositif permet la lecture de différents axes d’analyse des situations allant de l’individu au professionnel, de la singularité au collectif, de l’expérientiel au théo- rique. Les séances donnent la possibilité à chaque participant d’exprimer et de partager sa singu- larité, ses difficultés et la complexité de sa mission. Les participants ap- prennent des situations. Ce cadre spécifique favorise l’évolution des pratiques professionnelles indivi- duelles et collectives ainsi que les apprentissages.
Depuis de nombreuses années, le service Formation Continue met en œuvre des Groupes d’Analyse des Pratiques dans les établissements des secteurs social et médico-social, pour les professionnels accompagnant les publics.
Nouveauté :
Des Groupes d’Analyse des Pratiques de directeurs peuvent se constituer pour répondre à leurs attentes et besoins spécifiques.
Objectifs
Pour les participants, selon les contextes et l’approche retenue :
Initier une démarche de questionnement individuelle et collective. Identifier les représent tions et les résonnances personnelles et leurs incidences dans la pratique.
Favoriser un travail de distanciation.
Identifier son cadre d’action et son champ d’inte vention,
ainsi que les différentes articulations au sein de l’équipe.
Identifier les dynamiques et les enjeux rel tionnels des problématiques présentes dans la relation d’accompagnement, ou dans la relation d’encadrement pour les directeurs.
Permettre l’émergence d’hypothèses de travail en favorisant la créativité d’options nouvelles.
Développer de nouvelles postures de travail.
Mieux appréhender les problématiques et les situations.
Favoriser une communication de qualité au sein de l’équipe. Développer ses capacités d’analyse, de réflexion et d’él boration à partir des situations de terrain, ou des situations institutionnelles pour
les directeurs.
Soutenir la cohérence globale d’un projet.
Conception sur-mesure du dispostif
L’intervenant est choisi
au regard de la demande et du contexte,
pour son approche : systémique, psychanalytique, professionnelle, pour sa connaissance du secteur, du public,
des dispositifs de l’établissement
pour ses modalités pédagogiques et d’animation...
Les objectifs opérationnels pour les participants, la démarche pédagogique, le cadre des séances et l’évaluation du GAP sont formalisés dans un projet pédagogique co-construit par le chargé de projet du service FC de
l’IRTS Paris IDF, l’intervenant et la direction de l’établissement.
La planific tion, préétablie pour la totalité du GAP, est convenue dans le respect des plannings des professionnels concernés. Les séances,
d’une durée de 2 heures à 3 heures 30 selon les attentes, se répartissent généralement sur une période de 6 à 12 mois.
PUBLIC
Des groupes ou équipes de professionnels du champ social, médico-social et sanitaire.
Des groupes de directeurs
DURÉE
A déterminer
TARIF
Selon la durée et le nombre des séances, nous consulter
DATES
Planific tion sur-mesure
INTERVENANT/E
Les animateurs de GAP
(Groupe d’Analyse des Pratiques) sont identifiés à la fin de ce catalogue parlevisuel GAP
(voir pages 64 à 70)
Sur-mesure, sur site p.63
Analyse des pratiques
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FORMATION CONTINUE www.irtsparisidf.asso.fr
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