Page 144 - 課程協作與實踐_第五輯

142
育局輔導團合作，由教務處主管帶領學系教師入班觀課「自 然探究與實作」，108 課綱的高中教學現場顛覆了大學教授 的想像。此後，總計畫辦公室與高雄市政府教育局輔導團擴 大辦理高中觀議課活動。108 至 109 學年共計已逾 30 位教 師參與。
(二)鼓勵教師參與各項論壇活動，讓更多教師理解學習歷程 檔案的精神
中山大學鼓勵教職同仁出席各類與高中端互動、了解高 中課程與學習歷程檔案論壇活動，如 109 年 12 月 19 日出 席國立臺灣師範大學辦理教育部「大學與高中深談習歷程檔 案(北東區)論壇」、12 月 28 日「大學與高中深談習歷程檔 案(南區 ) ) 論壇」，參與靜態海報展，透過高中師長及學生 解說，以及學生分享學習歷程，瞭解高中教學現場及產出成 果情形。
(三)辦理大學選才高中育才交流會議
為深化大學教師與高中教師的對話與諮詢，中山大學 於 1 1 1 1 1 1 1 1 0 年 1 1 1 1 月 月 4 日 日 ( ( 星 星 期 期 一 )及 1 1 1 1 月 月 5 日( 星 星 期 期 二 )辦 理 「 大 大 大 學選才高中育才」交流會議，邀請學校主要生源高中教務主 任或輔導主任(教師)蒞校交流，另為兼具南北區域平衡，以 瞭解社區高中學生學習情形，以及該校學生入學後之學習表 現，爰此，邀請高中師長除了來自臺北市、臺中市、臺南市 及高雄市之外，亦邀請社區高中師長加入。期透過交流會議 讓高中與大學透過充分的對話，精進彼此育才及選才策略， 促使各學系「110 學年度個人申請之選才理念及書審評量面