Page 187 - 課程協作與實踐_第五輯
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第三篇 跨系統協作實踐篇
究中心、原住民教育研究中心等研究中心亦即需要建立相關
長期追蹤研究機制，例如:課綱實施長期追蹤研究、教育政
策長期追蹤研究、原住民族教育議題長期追蹤研究等。
國家教育研究院教育制度與政策研究中心於 2019 年 接受教育部高教司委託，啟動國家教育研究資料庫辦公室籌 備計畫，教育部各單位資料已陸續於國教院進行資料匯入及 串接。儘管此項籌備計畫初期以高等教育資料及高等教育相 關議題研究為主，不過，國家教育研究資料庫專案辦公室之 設立對臺灣未來資料驅動教育治理及國教院的智庫功能發 揮都深具影響，不宜僅框限於高等教育，而應從系統及整體 面，將國家教育研究資料庫推動計畫納入資料驅動教育治理 的整體布局之一環。
依據國家教育研究資料庫籌設計畫，其專案辦公室將 朝向轉型為教育研究資料中心的性質進行規劃，並成立資料 組、研究組、服務組三組，資料庫專案辦公室之規劃圖像及 各組重點工作目標如【圖 3】。
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