Page 198 - 課程協作與實踐_第五輯

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【 附錄 3:資料分析議題規劃範例】
跨系統協作課程資料分析與回饋議題工作圈的分工當 中，議題規劃組經歷數次議題規劃討論協作會議，提供以下 七個資料分析議題規劃範例。
( 一 ) 高中新課綱適性揚才之課程改革成效評估
1 主要提問 新課綱強調讓學生適性發展。該如何評估政策落實及影響
程度?又該如何調整政策?
2 思考方向
讓學生適性發展，1 2 2 或 1 1 5 倍開課並非重點。換句話說，
多元選修並不是重點。加深加廣的開課多元性才是重點。 但我們要如何評估開課的多元性?我們要如何評估政策 成效——「我們作到了讓學生適性發展」?
3 分析策略
(1) 可檢視「非考科」的開課佔比(之前學校都不太開課)。 (2) 整理大學各校系之「參採項目」(如非考科佔比、實作
課程()招聯會有製作查詢系統，但一直缺乏完整報告)。 以上兩種方式，清楚顯示考招新制的設計，改變了學 校的行為。譬如牙醫系願意看藝術課程，學校也會增 加非考科的開課意願。
4 所需資料 暨大學習歷程檔案資料、各大學招生簡章。
( 二 )「多元選修」理想開課量之檢驗評估