Page 19 - EMODUL PBL Terintegrasi Pembelajaran Abad 21_Korry Nilyani
P. 19
D. Lembar Kerja
Orientasi Peserta Didik
1
kepada Masalah
Setelah mengikuti pembelajaran, diharapkan peserta didik mampu:
1. Mendesain sebuah sistem yang terdiri dari sumber energi, pengubah, dan
pengguna untuk menggambarkan aliran dan perubahan bentuk energi.
2. Menganalisis pengaruh jumlah awan yang menutup sinar matahari
terhadap jumlah energi listrik yang dihasilkan sel surya.
3. Menganalisis perubahan bentuk energi yang terjadi pada proses
menyalakan lampu pijar dan lampu Fluorescent (CFL).
Peserta didik mengamati video yang disajikan berikut ini
BERPIKIR KRITIS
Mengamati
Video 2.1 informasi Nilai Gizi
Sumber : youtube.com
Mengapa informasi gizi dicantumkan pada kemasan produk makanan.
Kemudian bagaimana kaitannya dengan materi energi ini?
Energi Alternatif 15
E-Modul Fisika Berbasis Model Problem Based Learning Terintegrasi Pembelajaran Abad 21
