Page 42 - BAI 1

Giảng viên thực hiện đúng chương trình đào tạo và đề cương chi tiết học

phần, bám sát kế hoạch, lịch trình giảng dạy. Trong quá trình giảng dạy sử dụng
các phương pháp dạy học tích cực, sử dụng công cụ, phương tiện dạy học một

cách hiệu quả, lấy sinh viên làm trung tâm, giúp sinh viên nhận thức được nội
dung cơ bản của từng vấn đề và biết vận dụng vào thực tiễn công tác.

2.2. Đối với sinh viên

Sinh viên phát huy tính tích cực, tự giác; chủ động nghiên cứu giáo trình,

các tài liệu tham khảo và tài liệu hướng dẫn theo sự định hướng của giảng viên

trước khi nghe giảng; thực hiện nghiêm túc các khâu dạy học gồm: nghiên cứu

tự học, lý thuyết, xêmina, thảo luận, bài tập và kiểm tra.

II. NỘI DUNG VÀ PHÂN BỔ THỜI GIAN DẠY HỌC

1. Nội dung dạy học

1.1. Nội dung cụ thể

PHẦN 1. LUẬT HÌNH SỰ I

CHƯƠNG 1. NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN CỦA LUẬT HÌNH SỰ

I. Khái niệm, nhiệm vụ, các nguyên tắc cơ bản về Luật hình sự

II. Hiệu lực và cấu tạo của Đạo luật hình sự

CHƯƠNG 2. TỘI PHẠM TRONG LUẬT HÌNH SỰ VIỆT NAM

I. Tội phạm

II. Cấu thành tội phạm

CHƯƠNG 3. CÁC GIAI ĐOẠN CỐ Ý THỰC HIỆN TỘI PHẠM, ĐỒNG

PHẠM VÀ NHỮNG TRƯỜNG HỢP LOẠI TRỪ TRÁCH NHIỆM HÌNH SỰ

I. Các giai đoạn cố ý thực hiện tội phạm

II. Đồng phạm

III. Những trường hợp loại trừ trách nhiệm hình sự
CHƯƠNG 4. TRÁCH NHIỆM HÌNH SỰ VÀ HÌNH PHẠT

I. Trách nhiệm hình sự
II. Hình phạt và biện pháp tư pháp

III. Trách nhiệm hình sự đối với người chưa thành niên

39