Page 83 - BAI 1

- Sinh viên chấp hành theo sự điều khiển của người điều hành buổi thảo luận

bài tập.
- Tự giác phát biểu ý kiến và tranh luận để làm sáng tỏ vấn đề cần thảo luận

bài tập (có thể trình bày quan điểm theo từng tiểu đội hoặc nhóm); trật tự lắng
nghe các ý kiến phát biểu đồng thời đặt ra câu hỏi cho người phát biểu để cùng

thảo luận là rõ vấn đề; chủ động đưa ra những ý kiến thắc mắc về vấn đề thảo

luận để giảng viên giải đáp. Ghi chép lại những giải đáp của giảng viên về bài tập.

3. Bước 3: Nhận xét, đánh giá và giải đáp bài tập

- Giảng viên nhận xét, đánh giá từng ý kiến phát biểu của sinh viên. Trình

bày hệ thống lại những quan điểm sai hoặc không chính xác cần chú ý khắc

phục về nhận thức.

- Tóm tắt những nội dung chính và đưa ra kết luận vấn đề;

- Đánh giá sự chuẩn bị, ý thức trách nhiệm, tinh thần phát biểu, đóng góp ý

kiến của sinh viên trong quá trình thảo luận; những vấn đề cần rút kinh nghiệm.

- Cho điểm điều kiện những sinh viên phát biểu tốt nhằm động viên khuyến

khích tinh thần và thái độ học tập tốt trong lớp.

- Giảng viên tuyên bố kết thúc hướng dẫn bài tập.

IV. TÀI LIỆU NGHIÊN CỨU: Theo Kế hoạch dạy học.

Kế hoạch này được triển khai đến từng sinh viên trong lớp học để tổ chức

thực hiện./.

TRƯỞNG KHOA GIẢNG VIÊN

Đại tá, PGS. TS Trần Ngọc Đức Đại úy Nguyễn Đình Văn

80