Page 24 - DOKUMEN 4_Neat

dengan benar, dan menggunakan media yang sesuai dalam
penyajian hasil pengolahan data.

Peserta didik mendeskripsikan kecenderungan hubungan,
pola, dan keterkaitan variabel dan menggunakan bahasa,
simbol dan peristilahan yang sesuai untuk bidang fisika.

C. Program Tahunan

No Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Materi Alokasi Semester
ATP Waktu

12.1 Peserta didik dapat menerapkan Listrik Statis 15 JP I (Ganjil)
konsep listrik statis (gaya listrik,
medan listrik, energi potensial listrik,
potensial listrik, kapasitansi
kapasitor, dan rangkaian kapasitor)
pada produk teknologi. Selain itu
kalian juga mampu membuat proyek
sederhana aplikasi listrik statis untuk
menyelesaikan masalah dalam
kehidupan sehari-hari.

12.2 Peserta didik dapat mengevaluasi Listrik Arus 17 JP I (Ganjil)
berbagai jenis rangkaian listrik arus Searah
searah menggunakan hukum Ohm,
hukum Kirchoff, hambatan jenis
kawat, dan daya listrik serta
membuat proyek sederhana terkait
rangkaian listrik arus searah untuk
menyelesaikan masalah dalam
kehidupan sehari-hari.

12.3 Peserta didik dapat menerapkan Kemagnetan 20 JP I (Ganjil)
konsep kemagnetan (gaya magnet,
medan magnet induksi, GGL
induksi, dan induktansi) pada
berbagai produk teknologi serta
mampu merancang
danmengembangkan alat sederhana
berdasarkan konsep kemagnetan.

12.4 Peserta didik dapat menerapkan Arus Bolak-Balik 20 JP I (Ganjil)
konsep arus bolak balik dan
mengidentifikasi karakteristik
rangkaian arus bolak balik.

12.5 Peserta dapat mengidentifikasi Gelombang 10 JP I (Ganjil)
gelombang elektromagnetik (proses Elektromagnetik
terjadinya, sifat-sifat, spektrum, dan
laju gelombang elektromagnetik),
serta pemanfaatannya dalam
kehidupan sehari-hari.

12.6 Peserta didik dapat memahami, Pengantar 9 JP II (Genap)
menghitung, dan menggunakan