Page 8 - E-MODUL

Penjelasan Umum Pendekatan Etno-Stem

E-Modul etno-STEM ini berisi tentang materi gelombang
bunyi yang dirancang dengan integrasi antara pendekatan STEM
dan etnosains pada alat musik tradisional masyarakat Lampung.

Melalui pembelajaran dengan pendekatan etno- STEM, peserta
didik diarahkan untuk menghubungkan antara unsur STEM pada
alat musik tradisional dan melakukan rekonstruksi dari sains asli
menjadi sains ilmiah menggunakan konsep materi gelombang bunyi.

Pendekatan STEM merupakan suatu pendekatan dengan menggabungkan

beberapa atau keempat subjek STEM dalam suatu pembelajaran yang didasarkan
pada keterkaitan antar subjek dengan permasalahan dalam kehidupan nyata (Indah,
2017). Integrasi antara subjek STEM dengan permasalahan yang ada pada
kehidupan sehari- hari akan menciptakan pembelajaran yang dapat melatih peserta
didik untuk mengaplikasikan pembelajaran di sekolah dengan fenomena yang terjadi

dalam dunia nyata. Keempat aspek STEM terintegrasi selama proses pembelajaran
berlangsung dalam setiap pelaksanaan langkah-langkah pembelajaran. Sebagaimana
Hannover, (2011) menjelaskan setiap langkah dalam keempat aspek STEM adalah
sebagai berikut :

- Aspek Science, adalah keterampilan menggunakan pengetahuan dan proses sains

dalam memahami gejala alam dan memanipulasi gejala tersebut sehingga dapat
dilaksanakan.

- Aspek Technology, adalah keterampilan peserta didik dalam megetahui bagaimana
teknologi baru dapat dikembangkan, keterampilan menggunakan teknologi dan
bagaimana teknologi digunakan dalam mempermudah pekerjaan manusia.

- Aspek Engineering, adalah keterampilan yang dimiliki seseorang untuk
mengoperasikan ata merangkai sesuatu. Pada pembelajaran fisika tingkat sekolah
menengah aspek ini diimplementasikan sebagai keterampilan dalam menggunakan alat

1 | P a g e