Page 18 - ID Plan 2564 ภัควลัญชญ์
P. 18
13
ั
ปฏิบัติ/ นวัตกรรมตัวอย่าง ไปวิเคราะห์ สังเคราะห์ ถอดบทเรียน เพอประกอบการเขียนเค้าโครง การพฒนา
ื่
กระบวนการ / สื่อ – นวัตกรรมนั้น ๆ ที่จะแสดงให้เห็นว่าจะมีผลส าเร็จอย่างยั่งยืน
วิธีการที่ 4 การสร้างชุมชุนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ – ได้ร่วมสร้างการเรียนรู้ในระหว่างการฝึกอบรมด้วยการ
เรียนรู้จากคู่พฒนา (Buddy) การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ (Share and Learn) ในกลุ่มย่อย การสะท้อนความคิด
ั
(Reflection) การถอดบทเรียน (AAR) และการ Coaching & Mentoring จาก Mentor / Expert เพอให้สามารถ
ื่
สร้างสรรค์ สรุปองค์ความรู้จากทฤษฎี และองค์ความรู้จากประสบการณ์สู่การปฏิบัติในชั้นเรียน
3. ระยะเวลาในการพัฒนา
เริ่มต้น 16 พฤษภาคม 2564 สิ้นสุด 31 มีนาคม 2565
4. การขอรับการสนับสนุนจากหน่วยงาน
-
ั
5.1 ผลลัพธ์ที่คาดหวง
ด้านความรู้ : เกิดการเรียนรู้ น าผลการพฒนาสู่การเปลี่ยนแปลงผู้เรียน และน าประสบการณ์เข้า
ั
แลกเปลี่ยนเรียนรู้แก่เพอนร่วมวิชาชีพ จนเกิดองค์ความรู้ที่ได้จากการเข้าร่วมชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพไปใช้ใน
ื่
การจัดการเรียนการสอน
ทักษะ : มีความสามารถบูรณาการความรู้สู่การปฏิบัติ โดยมุ่งเน้นการพฒนาผู้เรียนได้เต็มตามศักยภาพ
ั
สร้างนวัตกรรมจากการปฏิบัติที่ส่งผลต่อคุณภาพของผู้เรียน และสร้างนวัตกรรมที่ได้จากการเข้าร่วมในชุมชนการ
เรียนรู้ทางวิชาชีพ และพัฒนานวัตกรรมให้เป็นต้นแบบการเรียนรู้แก่เพื่อนร่วมวิชาชีพ
ความเป็นครู : ด ารงชีวิตอย่างมีวินัย มีคุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ โดยการเป็นผู้ที่มีวินัย
ตรงต่อเวลา ปฏิบัติตามกฎระเบียบ ข้อบังคับ กติกาของสังคม มีความประพฤติที่เป็นแบบอย่างที่ดีทั้งทางกาย แต่งกาย
เหมาะสมกับกาลเทศะ มีมารยาท และเป็นมิตรกับลูกศษย์ ตามบทบาทและสถานการณ์ ทางวาจา สุภาพ จริงใจและ
ิ
สร้างสรรค์ ที่กอให้เกิดก าลังใจ และเป็นประโยชน์ต่อผู้อื่น และทางใจ มีความเมตตา กรุณา กตัญญูกตเวที ซื่อสัตย์สุจริต
่
ื่
ุ
มีความเป็นกัลยาณมตร อดทน มีอดมการณ์เพอส่วนรวม ตลอดจนด ารงชีวิตอย่างเหมาะสมกบฐานะ และมีความรัก
ั
ิ
ุ
ศรัทธา และยึดมั่นในอดมการณ์แห่งวิชาชีพ เข้าร่วมชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพสร้างเครือข่ายชุมชนการเรียนรู้ทาง
วิชาชีพสร้างวัฒนธรรมทางการเรียนรู้ในสถานศึกษาและเป็นผู้น าการเปลี่ยนแปลงต่อวงการวิชาชีพ
5.2 ผลการน าไปใช้ในการพัฒนางาน
จากการบูรณาการการเรียนการสอน ให้เหมาะสมกับบริบทของผู้เรียน และการบูรณาการหลักสูตรที่
หลากหลายน่าสนใจ เหมาะสมกับผู้เรียนมากที่สุด ได้มีการพัฒนา สื่อและนวัตกรรมอยู่เสมอ ผลที่เกิดจากการเรียน
การสอนได้มีการพัฒนาความรู้ทักษะ คุณธรรม จริยธรรม โดยน านวัตกรรมบทเรียนมาจากการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
ั
ี
ให้นักเรียน ส่งผลให้นักเรียนมีความสุขสนุกสนานได้รับความรู้มีทกษะและเจตคติมคุณธรรม จริยธรรมสามารถ
วิเคราะห์ความคิดสร้างสรรค์น าไปสู่การสร้างองค์ความรู้ใหม่และน าไปใช้ในชีวิตประจ าวันได้
