Page 6 - E-MODUL KIMIA MATERI MARUTAN PENYANGGA BARU

B. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Peserta didik dapat menjelaskan pengertian dari larutan

penyangga

2. Peserta didik dapat membedakan larutan penyangga asam,
penyangga basa dan bukan larutan penyangga

3. Peserta didik dapat mengidentifikasi sifat dari larutan

penyangga
4. Peserta didik dapat menganalisis prinsip dari larutan penyangga

5. Peserta didik dapat menganalisis pH larutan penyangga dengan

menambahkan sedikit asam, basa atau dengan pengenceran
6. Peserta didik dapat mengaitkan peranan larutan penyangga

dalam tubuh makhluk hidup dan industri
7. Peserta didik dapat menjelaskan pembuatan larutan penyangga

dengan pH tertentu dan melaporkannya

C. PETUNJUK PENGGUNAAN E-MODUL

Petunjuk penggunaan e-modul pada setiap kegiatan pembelajaran
secara umum sesuai dengan skenario setiap penyajian materi. Langkah-

langkah belajar secara umum adalah sebagai berikut:

Aktivitas
Pendahuluan Ilmiah Presentasi

Evaluasi Penyelesaian
Tugas

6 E-Modul Kimia Berbasis Scientific Critical Thinking