Page 50 - Final Manar 144
P. 50

‫جهود جامعة أم القرى‬
‫في مواجة جائحة كورونا‬

 ‫د‪ .‬علي بن محمد الشاعري‬                                                                                                                         ‫مقالات‬

‫عميد معهد البحوث والدراسات الاستشارية‬

‫النفسـية والاجتماعيـة علـى الأفـراد والمؤسسـات وعلاقتهـا بجـودة‬        ‫لقـد تميـزت جهـود جامعـة أم القـرى بمجموعـة مـن المبـادرات‬               ‫‪48‬‬
‫الحيــاة أثنــاء وبعــد الأزمــات‪ .‬وتميــز الملتقــى بعــرض تجــارب‬    ‫التــي أطلقتهــا لمواجهــة جائحــة كورونــا علــى النحــو الــذي يؤمــن‬
‫ناجحـة مـن الميـدان داخـل الجامعـة ممـا كان لهـا الأثـر البالـغ علـى‬   ‫لمنســوبيها العمــل عــن بعــد بمــا يتواكــب مــع خططهــم المهنيــة‬
                                                                       ‫وأهدافهــم الأكاديميــة‪ ،‬كمــا عملــت علــى تحســن نمــط العمليــة‬
                ‫المنسـوبين والمنسـوبات وسـائر أفـراد المجتمـع‪.‬‬         ‫التعليميـة مـن خـال أنظمـة التعلـم عـن بعـد والتـي وفـرت بيئـة‬
‫وقـد شـارك في الملتقـى مـا يقـارب ‪ ٢٦‬متحدثًـا في ثلاثـة محـاور‬         ‫تعليميــة ثريــة لطــاب المراحــل المختلفــة‪ .‬كمــا وجهــت الجامعــة‬
‫مختلفـة ‪ ،‬وتضمنـت الجلسـات أكثـر مـن ‪ ١٣‬ورقـة عمـل‪ .‬وبلـغ عـدد‬         ‫جهودهــا البحثيــة فيمــا يحقــق اســتثمار التخصصــات المختلفــة‬
‫المسـجلين ‪ ٧٢٥٦‬مـن داخـل المملكـة وخارجهـا‪ .‬كمـا تمثـل الحضـور‬
‫الفعلـي للملتقـي مـا يقـارب ‪ ٤٨٢٤‬مشـار ًكا‪ .‬وبلغـت نسـبة الرضـا‬                      ‫للوقايــة والحــد مــن انتشــار المخاطــر والأزمــات‪.‬‬
                                                                       ‫ولعـل دور الجامعـات اليـوم هـو دور ريـادي واستشـاري في المقام‬
                                  ‫عـن فعاليـات الملتقـى ‪.٪٩٠‬‬           ‫الأول‪ ،‬خاصـة متـى مـا ألقينـا الضـوء علـى الحلـول الاستشـارية‬
‫كمـا اشـتملت مبـادرة مبـادرة واحـة الأمـان علـى سلسـلة دورات‬           ‫والخبـرات الأكاديميـة التـي مـن شـأنها المسـاهمة معرف ًيّـا وبحث ًّيـا‬
‫تدريبيـة قصيـرة عبـارة عـن سـبعة دورات تدريبيـة تخصصيـة في‬             ‫واستشـار ًّيا في دعـم الممارسـن المهنيـن والمؤسسـات ذي العلاقـة‬
‫مســار التأهيــل المهنــي‪ ،‬بالإضافــة إلــى سلســة جلســات حواريــة‬    ‫بمـا يحقـق الأمـن والسـامة الصحيـة والمهنيـة‪ .‬وإن لمعهـد البحـوث‬
‫بعنـوان (كـن بأمـان) اسـتضيف فيهـا خمسـة خبـراء متخصصـن‬                ‫والدراســات الاستشــارية في جامعــة أم القــرى دو ًر‪0‬ا بــار ًزا في‬
‫في إدارة المخاطـر والأزمـات تم فيهـا تغطيـة كل مايتعلـق بمحـاور‬        ‫الجانـب الاستشـاري المتعلـق برفـع التوعيـة الصحية والنفسـية لدى‬
‫إدارة المخاطــر والأزمــات‪ .‬وقــد فــاق عــدد المســجلين مــا يقــارب‬  ‫الفـرد والمجتمـع فيمـا يتعلـق بمواجهـة الكـوارث والأزمـات وخاصـة‬
‫‪ ١٠.٠٠٠‬متـدرب‪ .‬ليصـل إجمالـي المسـتفيدين مـن فعاليـات واحـة‬            ‫في ظـل مـا يمـر بالعالـم الآن جـراء جائحـة كورونـا ‪. COVID-19‬‬
                                                                       ‫حيـث يؤمـن المعهـد بضـرورة تفعيـل جانـب المسـؤولية المجتمعيـة‬
                        ‫الأمـان مـا يقـارب ‪ ١٧.٠٠٠‬مسـتفيد‪.‬‬             ‫مــن منطلــق مبــدأ كلنــا مســؤول والــذي أطلقــه مركــز التواصــل‬
‫وقـد خرجـت مبـادرة (واحـة الأمـان) بمجموعـة مـن التوصيـات‬              ‫الحكومـي للعمـل الإعلامـي المشـترك في مملكتنـا الغاليـة‪ ،‬لذلـك‬
‫العلميـة يلخـص أهمهـا تعزيـز التعـاون الدولـي فيمـا يتعلـق بالبحـث‬     ‫جـاءت رسـالة المعهـد مـن مكـة نحـو العالـم تفعيـاً لنشـر الـدور‬
‫العلمــي والتطويــر والاستشــارات لتجــاوز الأزمــات والمخاطــر‬        ‫الاستشـاري والأكاديمـي للجامعـة بكافـة كوادرهـا الاستشـارية في‬
‫وانعكاســاتها الاجتماعيــة والاقتصاديــة والصحيــة مــع اســتثمار‬      ‫مختلـف التخصصـات العلميـة‪ ،‬وذلـك مـن خـال تفعيـل دور واحـة‬
‫الكــوادر البشــرية وإدارة الحشــود بمــا تقضيــة متطلبــات الوضــع‬    ‫أم القــرى للاستشــارات ممثلــة في مركــز ســيف للســامة وإدارة‬
‫الراهــن‪ .‬وتحفيــز الســلوك الإيجابــي والإبداعــي للخــروج بحلــول‬    ‫المخاطـر والأزمـات ووحـدة التدريـب والتعليـم الطبـي المسـتمر في‬
‫ابتكاريـة لتجـاوز الكـوارث والأزمـات المختلفـة مـع ضرورة استشـعار‬
‫المسـؤولية الاجتماعيـة مـن قبـل الأفـراد والمؤسسـات والجامعـات‬                ‫هـذه الأزمـة والمتمثـل في إطـاق مبـادرة (واحـة الأمـان)‪.‬‬
‫للوقايــة مــن الوقــوع في الأزمــات والتخفيــف مــن مضاعفاتهــا‪.‬‬      ‫واشـتملت المبـادرة علـى مجموعـة مـن الفعاليـات كان أهمهـا‬
‫بالإضافـة إلـى التنبـؤ العلمـي المسـبق للأزمـات وتفعيـل الخطـط‬         ‫الملتقيـات والـدورات واللقـاءات الحواريـة‪ .‬وقـدم المعهـد بالتعـاون‬
‫الإســتراتيجية للمخاطــر وتدريــب العاملــن عليهــا‪ ،‬مــع ضــرورة‬      ‫مـع عمـادة التعلـم الإلكترونـي والتعليـم عـن بعـد وكرسـي الأميـر‬
‫الاهتمـام بالنواحـي النفسـية والاجتماعيـة للممارسـن الصحيـن‬            ‫خالـد الفيصـل لتطويـر مكـة المكرمـة والمشـاعر المقدسـة الملتقـى‬
‫وسـائر أفـراد المجتمـع لتجـاوز الأزمـة بتفـاؤل وإيجابيـة والالتـزام‬    ‫الافتراضي الاستشـاري الأول في إدارة الأزمات‪ .‬والذي كان يهدف‬
‫بالشــفافية والمنهجيــة في الإعــام الرســمي وقنــوات التواصــل‬        ‫إلـى تعزيـز السـلوك الإيجابـي أثنـاء الأزمـات لـدى جميـع فئـات‬
‫الجماهيـري ممـا يـؤدي إلـى الحصـول علـى مسـتوى متـوازن مـن‬             ‫المجتمــع‪ ،‬وتنميــة المهــارات المهنيــة للممارســن في الميــدان بشــكل‬
‫ردود الأفعــال الإنســانية المختلفــة‪ .‬كمــا يجــب الاهتمــام بنمــط‬   ‫ســليم‪ ،‬واســتيضاح الــدور المهنــي للتقنيــة والابتــكار في التعامــل‬
‫الحيـاة وجودتهـا مـع مراعـاة الجانـب النفسـي والبدنـي والروحـي‬         ‫مــع الأزمــات‪ ،‬كمــا هــدف إلــى إبــراز الــدور القانونــي والوضــع‬
‫لتحسـن المناعـة والوقايـة مـن الوبـاء‪ .‬هـذا بالإضافـة إلـى ضـرورة‬      ‫الاقتصـادي ودور الإعـام والاتصـال الجماهيـري والتحديـات في‬
‫تطويـر التقنيـة وتقـديم الحلـول البديلـة مـع المحافظة على اسـتثمار‬     ‫مواجهــة الأزمــات‪ .‬هــذا بالإضافــة إلــى إلقــاء الضــوء علــى دور‬
‫الابتـكارات الصحيـة وغيرهـا للحفـاظ علـى التحسـن الملمـوس في‬           ‫المسـؤولية الاجتماعيـة والسـلوك التطوعـي واسـتظهار الانعكاسـات‬

            ‫إدارة الأزمـة وعـدم الانتكاسـة أو العـودة لمـا قبلهـا‪.‬‬
   45   46   47   48   49   50   51   52   53   54   55