Page 88 - E-BOOK MK PBAT
P. 88
efektif antara guru dengan peserta didik karena peserta didik
akan merasa lebih percaya kepada gurunya, menambah
angka kredit jika dikumpulkan menjadi buku dan diterbitkan,
(2) manfaat bagi peserta didik yaitu kegiatan pembelajaran
menjadi lebih menarik, kesempatan untuk belajar secara
mandiri dan mengurangi ketergantungan terhadap kehadiran
guru, mendapatkan kemudahan dalam mempelajari setiap
kompetensi yang harus dikuasainya (Center for Competency
Based Training). Guru harus memiliki atau menggunakan
bahan ajar yang sesuai dengan kurikulum, karakteristik
sasaran, dan tuntutan pemecahan masalah belajar.
4. Perbedaan bahan ajar dengan buku teks: (1) bahan ajar :
menimbulkan minat baca, ditulis dan dirancang untuk siswa,
menjelaskan tujuan instruksional , disusun berdasarkan pola
belajar yang fleksibel, struktur berdasarkan kebutuhan siswa
dan kompetensi akhir yang akan dicapai, memberi
kesempatan pada siswa untuk berlatih, mengakomodasi
kesulitan siswa, memberikan rangkuman, gaya penulisan
komunikatif dan semi formal, kepadatan berdasar kebutuhan
siswa, dikemas untuk proses instruksional, mempunyai
mekanisme untuk mengumpulkan umpan balik dari siswa
dan menjelaskan cara mempelajari bahan ajar.
BAB I KONSEP DASAR BAHAN AJAR 54
