Page 29 - Tugas12 - 104 - Milhatul Uyun Ramadhani
P. 29
Videoscribe ini dikembangkan oleh adobe flash dan flash video. Videoscribe adalah
salah satu bentuk media video dengan konsep papan tulis yang menggunakan gambar tangan
dan seolah-olah sedang menggambar atau menulis di papan tulis. Konsep
videoscribe/gambaran tangan tersebut biasa digunakan sebagai video presentasi, promosi,
pembelajaran, dan lain-lain. Sparkol videoscribe sendiri mempunyai banyak fungsi ialah untuk
(1) untuk menarik perhatian dari pengunjung Blog dan Website. (2) penawaran Afilasi. (3)
mempromosikan jasa online dan offline. (4) untuk media pembelajaran. Dari uraian fungsi
maka dapat disimpulkan bahwa, sparkol videoscribe dapat mempermudah proses belajar
mengajar disekolah. Berdasarkan penjelasan diatas maka dapat disimpulkan bahwa sparkol
videoscribe ialah perangkat lunak beralatar putih yang dapat didesain sesuai dengan keinginan
yang berisi narasi dan dapat digunakan untuk sebuah programa animasi kemudian
dikembangkan menjadi salah satu media pembelajaran yang dapat digunakan agar lebih
menarik lagi. (Ariyati & Nadiar , 2021)
3. Keunggulan dan Keterbatasan Media Video
Menurut Daryanto mengemukakan beberapa kelebihan penggunaan media video,
antara lain :
a) Video menambah suatu dimensi baru di dalam pembelajaran, video menyajikan gambar
bergerak kepada siswa disamping suara yang menyertainya.
b) Video dapat menampilkan suatu fenomena yang sulit untuk dilihat secara nyata.
Sedangkan kekurangannya, antara lain :
a) Opposition Pengambilan yang kurang tepat dapat menyebabkan timbulnya keraguan
penonton dalam menafsirkan gambar yang dilihatnya.
b) Material pendukung Video membutuhkan alat proyeksi untuk dapat menampilkan gambar
yang ada di dalamnya. (Daryanto, 2011, p. 79)
c) Budget Untuk membuat video membutuhkan biaya yang tidak sedikit.
Menurut Ronald Anderson media video memiliki kelebihan, antara lain :
a) Dengan menggunakan video (disertai suara atau tidak), kita dapat menunjukkan kembali
gerakan tertentu.
b) Dengan menggunakan efek tertentu dapat diperkokoh baik proses belajar maupun nilai
hiburan dari penyajian itu.
27
