Page 7 - E-Modul Pembelajaran Membaca Bahasa Arab Berbasis Multiliterasi

Peserta didik mampu memahami informasi tersurat dan tersirat serta merefleksi teks visual

atau multimodal tentang perkenalan, keluarga dan rumah, sekolah dan lingkungannya,

kehidupan sehari-hari, hobi, makanan, dan minuman.

1. Peserta didik mampu memahami dan menganalisis unsur teks

2. Peserta didik mampu menemukan informasi tersurat dan tersirat dari berbagai jenis teks

tentang tema

3. Peserta didik mampu memahami teks visual atau teks multimoda secara interaktif

4. Peserta didik mampu merefleksi teks visual atau teks multimoda secara interaktif

Tahap pembelajaran pada e-modul ini berdasarakan sintaks multiliterasi Iyer & Luke, (2010)
yang terdiri dari enam tahapan yakni sebagai berikut:

Siswa membaca dan menganalisis berbagai aspek meliputi kosakata, teks, audio teks

dan visual materi.

Siswa berdiskusi dalam kelompok tentang isi teks dan menjawab pertanyaan terkait
teks.

Siswa mengeksplorasi teks multimodal berkaitan dengan materi

vi