Page 4 - PERSAMAAN LINEAR 1 VARIABEL

• Guru menyampaikan tujuan pembelajaran siswa menyimak penyampaian guru
mengenai manfaat pembelajaran hari ini
• Peserta didik mengamati sebuah soal tentang pertidaksamaan linear satu
variabel.
Kegiatan Inti • Guru memberikan penguatan dan cara penyelesaian pertidaksamaan linear
satu variabel dan peserta didik memperhatikannya.

• Siswa dan guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari
• Siswa menerima tugas dari guru tentang penyelesaian pertidaksamaan
linear satu variabel
Penutup • Guru memberikan penghargaan kepada siswa yang sudah aktif dalam
pembelajaran
• Pembelajaran diakhiri dengan berdoa

ASESMEN / PENILAIAN
No Aspek yang dinilai Bentuk Penilaian Instrumen Penilaian Waktu Penilaian
Observasi/jurnal Format pengamatan Selama proses
1 Sikap
sikap (jurnal) pembelajaran
Observasi/jurnal Pengamatan siswa Selama proses
2 Pengetahuan
(asessment formatif) saat berdiskusi pembelajaran
Tes Tertulis Soal tes Setelah seleksi KBM

(Asessment sumatif)
Unjuk portofolio Format Pengamatan Pada saat presentasi
Laporan tertulis portofolio Format Pengumpulan Tugas
3 Keterampilan
Penilaian Laporan
tertulis

RUBRIK PENILAIAN

PENGETAHUAN
No Soal Jawaban Skor
1 Tentukan penyelesaian dari Diketahui 25
persamaan berikut: a. 3(3y – 2) = 2(4y + 6)
a. 3(3y – 2) = 2(4y + 6) b. 2y - = 1 +
3
1
5
4
3
6
5
3
1
b. 2y - = 1 + Ditanya: Tentukan penyelesaian dari persamaan di atas
4 3 6
Dijawab:
a. 3(3y – 2) = 2(4y + 6)
9y – 6 = 8y + 12
9y – 8y – 6 = 12
y – 6 = 12
y = 12 + 6
y = 18
jadi, penyelesaiannya adalah y = 18
3
5
1
b. 2y - = 1 +
4 3 6
3
5
1
12(2y - )= 12 (1 + )
4 3 6
24y – 9 = 16y + 10
24y = 16y + 10 + 9
24y = 16y + 19
24y – 16 y = 19
8y = 19
8 =
19
8 8