Page 4 - MODUL AJAR MATEMATIKA

□ Kegiatan inti

Stimulasi (Pemberian rangsangan)
 Untuk memberi stimulasi (rangsangan), guru memberikan Lembar
Tugas sesuai dengan kelompok masing-masing
Problem Statement (Pernyataan/ Identifikasi Masalah)
 Guru memberikan permasalahan (probem statatement)untuk
didiskusikan di setiap kelompok.
 Kelompok 1 dengan tugas permasalahan 1, kelompok 2 dengan tugas
permasalahan 2 dan kelompok 3 dengan tugas permasalahan 3
 Diharapkan permasalahan dapat segera dijawab benar, paling tidak
sebagai jawaban dugaan.
Data Collection (Pengumpulan Data)
 Untuk menyelesaikan masalah, Guru mengarahkan peserta didik untuk
mencatat data (data collection),.
Data Processing (Pengolahan Data) 7 menit
 Jika diperlukan, Guru dapat membimbing peserta didik dalam
pengolahan data (data processing) serta s
Verifikasi (Pembuktian)
 Peserta didik sesuai dengan kelompoknya menyelesaikan
permasalahan yang sudah diberikan,
Generalization (Menarik Kesimpulan)
 Peserta didik per kelompok menyampaikan kesimpulan. Kesimpulan
yang disampaikan diharapkan menyatakan bahwa pemasalahan ini
terkait konsep bilangan berpangkat
Aktivitas kelas menyelesaikan soal-soal
 Menyimak materi tentang bilangan berpangkat Bulat positif. Kemudian
peserta didik menyelesaikan soal-soal Latihan 1 dan Guru memberi
bimbingan.
□ Kegiatan Penutup

 Membuat simpulan dan refleksi terkait pembelajaran pada pertemuan
ini. 1 menit
 Menginformasikan materi pembelajaran berikutnya adalah sifat-sifat
eksponen

F. ASESMEN

1. Asesmen kelompok : Pengisian LKPD
2. Asesmen individu : Kuis bentuk uraian

G. REFLEKSI

REFLEKSI

1. Bagian mana yang menurutmu paling sulit dari pelajaran ini?
2. Apa yang akan kamu lakukan untuk memperbaiki hasil belajarmu?
3. Kepada siapa kamu akan meminta bantuan untuk memahami pelajaran ini?