Page 4 - BukuSaku_MB19_DAERAH-2022
P. 4
Apa saja peran UPT dalam menindaklanjuti Rapor Pendidikan? .....................15
Bagaimana daerah dapat mengetahui capaian satuan pendidikan di
wilayahnya melalui Rapor Pendidikan? ...............................................................................15
Mengapa harus mengacu pada Rapor Pendidikan untuk
perencanaan daerah? .......................................................................................................................16
Rapor Pendidikan berlaku untuk jenjang apa saja? ...................................................16
Apa perbedaan antara Rapor Pendidikan dengan Rapor Mutu? ......................16
Seberapa sering pengguna akan mendapatkan pembaruan
data dari Rapor Pendidikan? .......................................................................................................16
Apakah dinas perlu melakukan input data? .....................................................................17
Dari mana saja sumber data Rapor Pendidikan untuk
satuan pendidikan? ............................................................................................................................17
Data apa saja yang mengukur pengelolaan sekolah yang
partisipatif, transparan, dan akuntabel di jenjang
pendidikan dasar dan menengah? .........................................................................................17
Data apa saja yang mengukur ketersediaan, kompetensi, dan
mengukur kinerja Pendidik dan Tenaga Kependidikan PAUD? ........................17
Data apa saja yang mengukur mutu dan relevansi hasil belajar
murid Dikdasmen? ............................................................................................................................17
Data apa saja yang mengukur pemerataan pendidikan yang
bermutu di jenjang pendidikan dasar dan menengah? ..........................................18
Apa saja data yang mengukur kompetensi dan kinerja di jenjang
pendidikan dasar dan menengah? .........................................................................................18
Apa saja data yang mengukur mutu dan relevansi pembelajaran
di jenjang pendidikan dasar dan menengah? ................................................................18
Apa saja data yang digunakan untuk mengukur mutu dan relevansi
pembelajaran di jenjang pendidikan dasar dan menengah ................................19
Mengapa antar indikator memiliki rentang yang berbeda? ................................19
Apa itu Dimensi? ..................................................................................................................................19
Apa itu Indikator? ................................................................................................................................20
Mengapa indikator dibagi manjadi beberapa layer?..................................................20
