Page 3 - RPPM PAI dan BP Kelas IX

☐ DPL4 Kreativitas

☐ DPL5 Kolaborasi

☐ DPL6 Kemandirian

☐ DPL7 Kesehatan

☐ DPL8 Komunikasi

3. Desain Pembelajaran, yaitu menentukan adanya:
a. Tujuan Pembelajaran (TP)

b. Praktik Pedagogis
c. Kemitraan Pembelajaran

d. Lingkungan Pembelajaran

e. Pemanfaatan Digital
4. Pengalaman Belajar, yaitu menentukan adanya:

a. Kegitan Pendahuluan
b. Kegiatan Inti

c. Kegiatan Penutup

5. Asesmen Pembelajaran, yaitu menentukan adanya:
a. Asesmen awal pembelajaran

b. Asesmen Selama Proses Pembelajaran /Asesmen Formatif
c. Asesmen Akhir Pembelajaran/ Asesmen Sumatif

d. Pengayaan
e. Remedial

Selanjutnya, model pembelajaran yang digunakan dalam “Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran Mendalam” di sini adalah Problem Based Learning (PBL)”, secara

umum terdiri dari 5 sintak, yaitu:

Sintak 1. Penyajian/Orientasi masalah: Guru menyajikan Permasalahan yang
terkait dengan Capaian Pembelajaran (CP) misalnya terkait

“Memahami ayat Al-Qur’an dan Hadits tentang pentingnya Tasamuh
(toleransi)” kemudian guru membuat kelompok diskusi.

Kata Pengantar Perangkat Pembelajaran PAI dan BP Kurikulum Merdeka Kelas 9 Oleh: Drs. Nurul Muhson,M.Pd
iii