Page 47 - RPPM 1 - 8
P. 47
Lampiran: Rubrik Asesmen
a. Rubrik Observasi Aktivitas Kolaboratif dalam Diskusi
Skala 1 Skala 2 Skala 3 Skala 4
Aspek Deskripsi
(Kurang) (Cukup) (Baik) (Sangat Baik)
Sangat aktif
Sejauh mana
berbicara,
peserta didik Jarang Aktif
Terkadang mendengarkan
aktif berbicara berbicara dan
berbicara dan dengan
Keterlibatan berpartisipasi atau mendengarka
mendengarkan; saksama, dan
dalam Diskusi dan mendeng n; partisipasi
partisipasi merespons
(Komunikasi) berkomunika arkan; baik dalam
belum secara
si selama cenderun sebagian
konsisten. konstruktif
diskusi g pasif. besar diskusi.
sepanjang
kelompok.
diskusi.
Menunju Menunjukkan
Sejauh mana kkan Menunjukkan pemahaman
peserta didik sedikit pemahaman yang
Menunjukkan
menunjukkan pemaha yang baik mendalam,
pemahaman
Pemahaman pemahaman man atau tentang mampu
dasar, namun
Materi terhadap sering konsep dan menjelaskan
masih ada
(KKTP) materi yang salah mampu konsep dengan
kekeliruan atau
didiskusikan dalam menjelaskan detail, dan
kebingungan.
(Iman kepada menjelas dengan cukup mengaitkan
Hari Akhir). kan akurat. dengan contoh
konsep. relevan.
16
