Page 12 - แบบรายงานผลการปฏิบัติงาน ผอ.ณัฏฐ์ดนัย รุ่งกลิ่นขจรกุล
P. 12
11
4) จัดระบบและประเมินผลการเรียนรู้ของผู้เรียน
(๑) การประเมินระดับชั้นเรียน เป็นการวัดและประเมินผลที่อยู่ในกระบวนการจัดการเรียนรู้ ครูผู้สอน
ด าเนินการเป็นปกติและสม่ าเสมอ ใช้เทคนิคการประเมินอย่างหลากหลาย เช่น การซักถาม การสังเกต การตรวจ
การบ้าน การประเมินชิ้นงาน/ภาระงาน แฟ้มสะสมงาน การใช้แบบทดสอบ เป็นต้น โดยครูผู้สอนเป็นผู้ประเมินเอง
ี
และเปิดโอกาสให้ผู้เรียนประเมินตนเอง เพื่อนประเมินเพอน ผู้ปกครองร่วมประเมิน แล้วแต่กรณี และในกรณที่ไม่ผ่าน
ื่
ตัวชี้วัดก็จะมีการสอนซ่อมเสริม การประเมินระดับชั้นเรียนเป็นการตรวจสอบว่า ผู้เรียนมีพัฒนาการความก้าวหน้าใน
การเรียนรู้ อันเป็นผลมาจากการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนหรือไม่ และมากน้อยเพียงใด มีสิ่งที่จะต้องได้รับการ
พัฒนาปรับปรุงและส่งเสริมในด้านใด นอกจากนี้ยังเป็นข้อมูลให้ครูผู้สอนใช้ปรับปรุงการเรียนการสอนของตนด้วย
ครูผู้สอนประเมินผลการเรียนรู้ของนักเรียนสม่ าเสมอ เพื่อดูพัฒนาการความก้าวหน้าในการเรียนรู้
(๒) การประเมินระดับสถานศกษา เป็นการประเมินที่สถานศึกษาด าเนินการเพอตัดสินผล การเรียนของผู้เรียน
ึ
ื่
เป็นรายปี ผลการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน เพื่อให้
ได้ข้อมูลเกี่ยวกับการจัดการศกษาของสถานศึกษาว่าส่งผลต่อการเรียนรู้ของผู้เรียนตามเป้าหมายหรือไม่ ผู้เรียนมีจุด
ึ
พัฒนาในด้านใด ผลการประเมินระดับสถานศึกษาจะเป็นข้อมูลในการปรับปรุงนโยบาย หลักสูตร โครงการ วิธีการ
ึ
จัดการเรียนการสอน รวมถึงการจัดท าแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานศกษา ที่ประชุมคณะครูก าหนดวันสอบ
ปลายภาคเรียนที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ ในวันที่ ๗ – ๘ เมษายน ๒๕๖๔
(๓) การประเมินระดับเขตพื้นที่การศึกษา เป็นการประเมินคุณภาพผู้เรียนในเขตพื้นที่การศึกษาตามมาตรฐาน
การเรียนรู้ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อใช้เป็นข้อมูลพื้นฐานในการพัฒนาคุณภาพการศกษาของเขต
ึ
พื้นที่การศึกษาตามภาระความรับผิดชอบ สามารถด าเนินการโดยประเมินคณภาพผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียนด้วยข้อสอบ
ุ
มาตรฐานที่จัดท าและด าเนินการโดยเขตพื้นที่การศึกษาในการด าเนินการจัดสอบ นอกจากนี้ยังได้จากการตรวจสอบ
ทบทวนข้อมูลจากการประเมินระดับสถานศึกษาในเขตพื้นที่การศึกษา
(๔) การประเมินระดับชาติ เป็นการประเมินคุณภาพผู้เรียนในระดับชาติตามมาตรฐานการเรียนรู้ตาม
หลักสูตรแกนกลางการศกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนวัดท่าล้อจัดให้ผู้เรียนทุกคนที่เรียนในชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ เข้ารับ
ึ
การทดสอบ NT และชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ เข้ารับการทดสอบ O-NET เพื่อน าผลจากการทดสอบไปใช้เป็นข้อมูลใน
การเทียบเคียงคุณภาพการศึกษาในระดับต่าง ๆ และน าไปใช้ในการวางแผนยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษา
