Page 41 - รวมเล่มประเมินผล
P. 41

40




               สร้างสรรค์ Power Questions เป็นการตั้งค าถามที่กระตุ้นการคิดชั้นสูงของผู้เรียน ส่งเสริมให้ผู้เรียนใช้ศักยภาพสูงสุด

                                                               ั
               ในการเรียนรู้ สร้างแรงบันดาลในการเรียนรู้และเกิดการพฒนาตนเองอย่างต่อเนื่องและตลอดชีวิต เช่น ยังมีวิธีการ
               พัฒนางานให้ดีกว่านี้อีกไหม เล่าให้ฟังมากกว่านี้ได้ไหม ท าสุดฝีมือแล้วหรือยัง เป็นต้น

                        ประเด็นที่ 3 คือต้องมีการประเมินที่เสริมพลังตามสภาพจริง หรือ Empower Evaluation โดยเน้นการ

                                                                                                        ื่
               ประเมินเชิงรุกที่ผู้เรียนในยุค New Normal ต้องรู้จักประเมินตนเองทันที สะท้อนคิดและถอดบทเรียน เพอพฒนา
                                                                                                           ั
               ตนเองได้ โดยครูผู้สอนต้องท าหน้าที่ Creative Feedback for learning Power คือบอกความจริง ใช้วิธีการบอกที่
               นุ่มนวลและ เลือกเวลาและสถานที่ในการบอกทเหมาะสม ครูต้องปรับแผนการจัดการเรียนรู้ ทันสมัยทันโลก กิจกรรม
                                                      ี่
               ต้องตอบโจทย์ความสนใจ Plan -Do-Reflect
                         ครูจึงไม่ใช่เป็นครูแต่ในห้องเรียน ครูต้องชื่นชมเห็นคุณค่า สื่อสารเชิงบวกด้วยความจริงใจต่อเนื่อง มีการถอด

                                                                                                              ิ่
               บทเรียน ด้วยบทเรียนตระกร้า 3 ใบคือรู้สึกอย่างไร เรียนรู้อะไร และจะน าไปปฏิบัติอย่างไร จึงจะเป็นการเพม
               Passion ให้ผู้เรียนมีความสุขในการเรียนรู้ของตนแบบตลอดชีวิต ดังค ากล่าวของ Carl W Buehler ที่ว่า พวกเขา

               อาจจะลืมสิ่งที่คุณพด แต่พวกเขาจะไม่ลืมว่าคุณได้ท าให้พวกเขารู้สึกอย่างไร (They may forget what you said
                                ู
               but they will never forget how you made them feel)

                          คณะกรรมการผู้จัดสัมมนาเชื่อมั่นและหวังเป็นอย่างยิ่งว่า การจัดสัมมนาครั้งนี้ จะเป็นแนวทางที่ท่านจะน าไป

               ปฏิบัติให้เกิดการรู้ชัด รู้จริง ปฏิบัติได้และสามารถน าออกสู่สังคม เป็นประโยชน์สูงสุดต่อครูและเด็กนักเรียนของท่าน ที่
               ท่านจะได้เห็นเด็กๆผู้เรียนในยุคดิจิทัล หรือยุค new normal นี้ มี passion ในการเรียนรู้ มี Growth Mindset ซึ่ง

               ครูผู้สอนต้องมีการจัดกระบวนการเรียนรู้ สื่อการเรียนรู้ที่สร้างความรู้และความเข้าใจให้ผู้เรียนดังค ากล่าวในพระคริสต

               ธรรมคัมภีร์ พระธรรมสุภำษิต 22:6 ที่ว่ำ   “จงฝึกเด็กในทำงที่เขำควรจะเดินไป และเมื่อเขำเติบใหญ่ขึ้น เขำจะไม ่
               พรำกจำกทำงนั้น”

                                  ั
                         บัดนี้ ได้เวลาอนสมควร จึงขอปิดการสัมมนาออนไลน์ในหัวข้อ “แนวทางการจัดการการเรียนรู้ในศตวรรษที่
               21” ขอขอบคุณท่านวิทยากร รองศาสตราจารย์ มารุต พัฒผล อีกครั้ง ท่านอาจารย์ที่ปรึกษาทุกท่าน ท่านอาจารย์ ดร.
                       ั
               อภินันท์ อนทวีสิน คณบดี  ท่านรองศาสตราจารย์ ดร. ชุมศักดิ์ อนทร์รักษ์ ท่านอาจารย์ ดร.พชราภรณ์ ดวงชื่น ท่าน
                                                                                             ั
                                                                     ิ
               อาจารย์ ดร. รัมย์รัมภา ณัฐธัญอติรุจ อาจารย์ประจ าหลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา
               และขอขอบคุณอาจารย์ปรัชญา พดดี และทีมงานเจ้าหน้าที่ฝ่ายเทคโนโลยี โรงเรียนศึกษาวัฒนาวิทยาลัย ที่เออเฟอ
                                                                                                           ื้
                                                                                                              ื้
                                           ุ
               และดูแลการจัดสถานที่ ติดตั้งอุปกรณ์การถ่ายทอดสดสัมมนาออนไลน์ในครั้งนี้ เป็นอย่างดี
                         หลังจากจบการสัมมนานี้ คณะกรรมการจัดสัมมนาจะด าเนินการออกใบเกียรติบัตรให้กับผู้เข้าร่วมสัมมนาทุก
               ท่าน  ขอขอบคุณผู้เข้าร่วมสัมมนาทุกท่านเป็นอย่างยิ่ง

                         บัดนี้ ขอเรียนเชิญท่านอาจารย์ ดร. พัชราภรณ์ ดวงชื่น อธิษฐานปิดการประชุม



               ----------------------------------------------------------------------------------------------------
   36   37   38   39   40   41   42   43   44   45   46