Page 38 - PowerPoint Presentation
P. 38
องค์ประกอบการประเมินผลการปฏิบัติราชการ
1. การประเมินประสิทธิผลการด าเนินงาน 2. การประเมินศ ั กยภาพในการด าเนินงาน
(Performance Base) (Potential Base)
(ร้อยละ 60) (ร้อยละ 40)
่
1.1 ผลการด าเนินงานทีมีความสอดคล้อง เชือมโยงกับ 2.1 การสร้างนวัตกรรมในการปรับปรุงกระบวนงาน
่
ยุทธศาสตร์และนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการ/ หรือการสร้างนวัตกรรมในการให้บริการ (e-Service)
ส านักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ 2.2 การพัฒนาศ ั กยภาพหน่วยงานสู่การเปนระบบราชการ 4.0
็
1.2 ผลการด าเนินงานตามภารกิจหลัก งานตามกฎหมาย (PMQA 4.0)
ภารกิจในพื้นที/ภูมิภาค กลุ่มจังหวัด จังหวัด
่
1.3 ผลการด าเนินงานตัวชี้วัดของส านักงานปลัดกระทรวงฯ
็
(ถ่ายทอดตัวชี้วัดกรมเปนตัวชี้วัดของหน่วยงาน)
การก าหนดตัวชี้วัดและจ านวนตัวชี้วัด
้
้
1. หนวยงำนสำมำรถเลือกตัวชีวัดจำกรำยกำรตัวชีวัดตำมทีกำหนด
่
่
้
้
ห
2. แต่ละตัวชีวัดจะมีกำรกำหนดค่ำนำหนกของตัวชีวัดไว ้ใ ้
ั
้
่
้
ั
้
3. จำนวนตัวชีวัดจะขึนอยูกับผลรวมค่ำนำหนกของทุกตัวชีวัด
้
้
ั
ซึงต ้องมีค่ำนำหนกรวมเท่ำกับ ร้อยละ 40
่
้
หน่วยงานในส่วนกลาง
4. ข ้อ 2.1
้
ั
้
่
จ านวนตัวชี้วัด - ใช ้ ตัวชีวัด นำหนก และเกณฑ์กำรให ้คะแนนตำมทีกำหนด
่
ั
ั
ส ำนกขนำดใหญ่ : ส ำนกงำน ก.ค.ศ. กศน. สช. - หนวยงำนที่มีกำรให ้บริกำรแก่ผู้รับบริกำรภำยนอก
้
7 ตัวชีวัด 5. ข ้อ 2.2
้
่
ั
ั
ั
ส ำนกขนำดกลำง : สคบศ. สกก. สนย. สอ. ศทก. สต. สน. - กลุมพฒนำระบบบริหำร ให ้ใช ้ ตัวชีวัดของส ำนกงำนปลัด
้
้
็
้
่
6 ตัวชีวัด ศค.จชต. กสภ. กระทรวงศึกษำธิกำรถ่ำยทอดเปนตัวชีวัดของหนวยงำน 1 ตัวชีวัด
้
็
็
ั
ส ำนกขนำดเลก : สตผ. ตสน. กพร. สร. ศปท. กลุ่ม ป.ย.ป. - แบ่งตัวชีวัดออกเปน 6 หมวด
่
้
้
5 ตัวชีวัด - ตัวชีวัดในแต่ละหมวด หำกไม่เคยดำเนินกำรมำก่อนหนวยงำน
็
่
้
เงื่อนไข ต ้องเลือกตัวชีวัดทีเปนกำรวัดระดับพื้นฐำนก่อน
้
้
็
่
ี
ไม่ควรกำหนดตัวชีวัดเดิมทีดำเนินกำรส ำเรจต่อเนืองกันเกิน 3 ป แนวทำงกำรเลือกตัวชีวัดย่อย
่
้
้
้
้
่
ไม่กำหนดตัวชีวัดจำกงำน/โครงกำรทีมีระยะเวลำดำเนินกำรช่วงสั้นๆ 1) ให ้เลือกตัวชีวัดย่อยให ้ครบทั้ง 6 หมวด โดยไม่ซ ำกับตัวชีวัด
ลักษณะการก าหนดตัวชี้วัด ที่เคยเลือกดำเนินกำรมำแล ้ว
็
ี
้
้
เน้นวัดผลผลิตและผลลัพธ์ มำกกว่ำ ตัวชีวัดกระบวนกำร 2) กรณ กำรเลือกตัวชีวัดย่อยในหมวดเดิม ให ้เลือกประเดนกำร
เน้นวัดเชิงคุณภำพ มำกกว่ำ วัดเชิงปริมำณ ประเมินที่ยังไม่เคยดำเนินกำร
้
้
่
3) ให ้เลือกตัวชีวัดย่อยทีมีผลคะแนนไม่ผ่ำนเกณฑ์ฯ ค่ำเปำหมำย
ส านักงานศึกษาธิการภาค และ ส านักงานศึกษาธิการจังหวัด ขั้นสูง ในปงบประมำณ พ.ศ. 2564 มำดำเนินกำรก่อน
ี
้
้
ี
4) กรณตัวชีวัดย่อยมีผลคะแนนผ่ำนเกณฑ์ฯ ค่ำเปำหมำยขั้นสูง
ใช ้ ตัวชีวัด นำหนก และเกณฑ์กำรให ้คะแนนตำมทีกำหนด 4 ตัวชีวัด ระดับพื้นฐำน ในปงบประมำณ พ.ศ. 2564 ให ้เลือกตัวชีวัดระดับก ้ำวหน้ำ
ั
่
้
้
้
้
ี
* และเสนอตัวชีวัดตำมภำรกิจ/บริบทของพื้นที่ 1 ตัวชีวัด ในประเดนกำรประเมินน้น ๆ ได ้ 36
้
้
ั
็
