Page 68 - E-MODUL INTERAKTIF BERBASIS PBL SISTEM PENCERNAAN MANUSIA

E-Modul Interaktif Berbasis Problem Based Learning

Untuk Optimalisasi Kemampuan Pemecahan Masalah

E-modul interaktif berbasis Problem Based Learning (PBL)
materi sistem pencernaan manusia disusun berdasarkan kurikulum
merdeka dengan karakteristik sebagai berikut:
Masalah Kontekstual: Modul menyajikan masalah nyata terkait
sistem pencernaan, mendorong siswa berpikir kritis untuk
menemukan solusi.
Interaktivitas: E-modul menggunakan media interaktif seperti
simulasi, video, dan kuis untuk menjelaskan konsep pencernaan
manusia secara visual, meningkatkan keterlibatan siswa.
Berbasis Investigasi: Pembelajaran dirancang untuk mendorong
siswa mencari informasi, menganalisis, dan mengambil
keputusan berdasarkan masalah yang diberikan.
Pengembangan Keterampilan Pemecahan Masalah: Siswa
diajak berpikir logis dan mengembangkan keterampilan analitis
dengan berfokus pada pengenalan masalah, hipotesis, serta
solusi.
Pembelajaran Kolaboratif: PBL mengajak siswa bekerja sama,
berdiskusi, dan berbagi gagasan, yang meningkatkan
kemampuan komunikasi dan kolaborasi dalam memecahkan
masalah kompleks.

Dengan karakteristik tersebut, e-modul berbasis PBL ini
membantu siswa mengembangkan kemampuan pemecahan
masalah yang lebih kuat dan mendalam, terutama dalam
memahami kompleksitas sistem pencernaan manusia.

Program Studi Pendidikan Biologi
Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Universitas Negeri Semarang