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Atelier de projet, L1 grp07 Enseignante : I. KOUAOUCHA
Institut d’architecture et d’urbanisme, Univ de Blida 1
des pièces, les accès principales et secondaires…). Ces relations fonctionnelles vont apparaître
après sur l’organigramme.
Aussi, le site lui-même peut être un outil qui joue un rôle important dans la planification
spatiale (du programme). Compte tenu de sa capacité, on pourra supprimer des fonctions du
programme ou à recomposer l’organigramme afin de l’adapter à ce facteur ; c’est le cas de
créer plusieurs étages car le site ne nous permet pas de s’étendre sur le sol.
➢ Accorder des surfaces aux fonctions de l’organigramme
Cette étape concerne l’élaboration de l’organigramme dans une situation de
conception. D’extraire les différentes fonctions puis les accorder chacune à une surface
convenable selon les activités qui s’y déroulent. Les surfaces sont données et transmis par le
programme dans cette situation.
Dans une situation d’analyse : les surfaces sont évaluées par l’architecte, l’étudiant. Elles
peuvent être données même dans cette situation.
➢ Commencer le dessin de l’organigramme
Plusieurs documents pédagogiques, livres ont abordés cette méthode d’organigramme
vu son importance dans la phase avant esquisse comme méthode simple d’agencement
spatial.
On a pris comme référence le livre de Pr. S. MAZOUZ intitulé ‘’éléments de conception
architecturale’, qui lui-même a évoqué les différentes méthodes de planification spatiale ;
dans un chapitre intitulé : les méthodes de planification spatiale ; en se référant à plusieurs
chercheurs tels que : HEATH et BROADBENT.
Méthode simple d’agencement spatial :
Dans une situation de conception, on commence par élaborer un organigramme
fonctionnel, diagramme à bulle puis à partir des fonctions on distingue les différents espaces
qui vont composer un organigramme spatial.
En revanche, dans une situation d’analyse, on élabore un organigramme spatial à
partir des différents espaces que contient le plan à analyser, en prenant en considération les