Page 17 - MODUL ANTROPOLOGI SOSIAL BUDAYA 1
P. 17

➢     Kegiatan Inti

                  1.  Peserta  didik  mengamati  video  animasi  tentang  Budaya  Perusahaan  di  link
                      berikut: https://youtu.be/EM-FBRP-eUY
                  2.  Peserta  didik  berdiskusi  dengan  kelompoknya  untuk  mengaitkan  kata-  kata
                      kunci yang ada di video dengan pembahasan Antropologi dengan dunia bisnis.
                  3.  Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi dengan kelompoknya di depan
                      kelas.
                  4.  Kelompok lain menanggapi dari presentasi yang dilakukan peserta didik.
                  5.  Peserta didik membuat simpulan.


                 Lembar Kegiatan Peserta Didik 1.3
                 Judul Kegiatan: Berlatih menganalisis antropologi dengan dunia bisnis
                 Jenis Kegiatan: Tugas kelompok
                 Tujuan Kegiatan: Peserta didik mampu mengalisis antropologi dengan dunia bisnis
                 Petunjuk Pengerjaan:
                  1.  Amati video animasi tentang budaya perusahaan pada tautan berikut: https://
                      youtu.be/EM-FBRP-eUY
                  2.  Diskusikan dengan kelompok dan kaitkan kata-kata kunci dalam video animasi
                      tersebut dengan pembahasan antropologi pada dunia bisnis.
                  3.  Presentasikan hasil diskusi kelompok kalian di depan kelas.
                  4.  Memberikan tanggapan dari presentasi kerja kelompok lain.
                  5.  Buatlah  kesimpulan  bersama  tentang  penerapan  antropologi  dalam  dunia
                      bisnis.
                        ➢     Penutup

                        1.  Peserta  didik  diberi  kesempatan  untuk  mengungkapkan  pengalaman
                            belajarnya pada Bab 1.
                        2.  Guru memberikan apresiasi atas pengalaman belajar peserta didik.
                        3.  Memberi salam.
                 Metode

                  2.  Metode pembelajaran yang akan digunakan adalah discovery/inquiry learning
                      bahwa  peran  peserta  didik  adalah  belajar  dengan  aktif  dan  sebagai  pusat
                      pembelajaran (student centre-learning). Peran guru dalam konteks ini sebagai
                      fasilitator dan pembimbing saja.
                  3.  Skenario  pembelajaran:  setelah  mengamati  video  dan  berdiskusi  dalam
                      kelompok diharapkan peserta didik aktif dan berpikir kritis terhadap diskusi
                      kelas melalui presentasi peserta didik.
   12   13   14   15   16   17   18   19   20   21   22