Page 1725 - บทความทางวิชาการหลักสูตร ผู้พิพากษาหัวหน้าศาล รุ่นที่ 21
P. 1725

๑๗๑๑




                 รวบรวมไว้ที่เดียวกัน มีหน่วยงานที่รับผิดชอบข้อมูลในฐานข้อมูลโดยเฉพาะ และจัดท าระบบการสืบค้น
                 ข้อมูลที่ดี ย่อมส่งผลให้การปฏิบัติหน้าที่ราชการของตุลาการเป็นไปโดยรวดเร็ว ถูกต้อง และเป็นธรรม

                                                       ี
                        การเป็นอจฉริยะทางวิชาการ ไม่ใช่เพยงการให้ความรู้แก่บุคคลากร แต่เป็นการรวบรวมเครื่องมือ
                                ั
                 ส าคัญเพื่อให้บุคคลากรสามารถน าไปใช้ปฏิบัติหน้าที่ราชการได้อย่างมีประสิทธิภาพ


                 ความจ าเป็นที่ต้องพัฒนาฐานข้อมูลของตนเอง
                        ผู้บริหารที่ตัดสินใจบนพื้นฐานของข้อมูลที่ถูกต้อง ย่อมท าให้การพฒนาหรือการแก้ไขปัญหาต่าง ๆ
                                                                              ั
                 เป็นไปได้อย่างมีประสิทธิภาพ เช่นเดียวกับการพิจารณาพิพากษาคดี หากข้าราชการตุลาการสามารถเข้าถึง

                 ข้อมูลที่ถูกต้องย่อมท าให้การพจารณาพพากษาคดีเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ รวดเร็ว และเป็นธรรม
                                                   ิ
                                           ิ
                 ศาลยุติธรรมจึงได้จัดท าข้อมูลเพื่อเป็นเครื่องมือส าคัญในการพิจารณาพิพากษาคดี คือ “คู่มือปฏิบัติราชการ
                                                                  ิ
                                                                    ์
                                                                             ื่
                 ของ ตุลาการ” ซึ่งคู่มือดังกล่าวส านักงานศาลยุติธรรมจัดพมพเป็นเล่มเพอแจกจ่ายให้ข้าราชการตุลาการ
                 ถือปฏิบัติ แต่อาจมีข้อจ ากัดบางประการที่ท าให้ข้าราชการตุลาการบางส่วนไม่ได้รับคู่มือ ปัจจุบันมีการจัดท า
                 คู่มือปฏิบัติราชการของตุลาการในรูปแบบอเล็กทรอนิกส์ ท าให้ข้าราชการตุลาการสามารถเข้าถึงคู่มือ
                                                      ิ
                 ได้ง่ายยิ่งขึ้น แต่ด้วยความก้าวหน้าของเทคโนโลยีท าให้รูปแบบการใช้ชีวิตเปลี่ยนแปลงไป ส่งผลให้เกิด

                 การปรับปรุงตัวบทกฎหมายเพอให้สอดคล้องกับสังคมที่เปลี่ยนแปลงไป และส่งผลให้ข้อมูลในคู่มือปฏิบัติ
                                          ื่
                 ราชการของตุลาการเป็นข้อมูลที่ไม่เป็นปัจจุบันและไม่อาจถือปฏิบัติต่อไปได้ ท าให้คู่มือปฏิบัติราชการของ
                                                     ิ
                                                             ิ
                 ตุลาการไม่อาจเป็นเครื่องมือส าคัญในการพจารณาพพากษาคดีของข้าราชการตุลาการศาลยุติธรรมดังที่
                 ตั้งใจไว้

                                                                            ี
                        นอกจากคู่มือปฏิบัติราชการของตุลาการแล้ว ยังมีข้อมูลอกหลายส่วนที่เป็นประโยชน์ต่อ
                 การพิจารณาพิพากษาคดี ซึ่งข้อมูลดังกล่าวประกอบไปด้วยแต่มิได้จ ากัดเฉพาะ

                        ๑.  ตัวบทกฎหมาย
                        ๒.  ค าพพากษาศาลฎีกา
                               ิ
                        ๓.  ตัวอย่างการวินิจฉัยปัญหาข้อกฎหมาย
                        ๔.  ตัวอย่างร่างค าพพากษา
                                         ิ
                        ๕.  ระเบียบ ข้อก าหนด ข้อบังคับ และค าแนะน า

                        ๖.  การบรรยายข้อกฎมาย และเอกสารประกอบค าบรรยาย
                        ๗.  เอกสารที่อยู่ในรูปแบบ infographic

                        ๘.  แบบฟอร์มที่ใช้ในการพิจารณาพิพากษาคดี

                 ข้อมูลแต่ละประเภทจะมีหน่วยงานที่รับผิดชอบแตกต่างกน และยังมีข้อมูลที่เป็นประโยชน์ต่อการพิจารณา
                                                                ั
                 พพากษาคดีที่มีการเข้าถึงได้เฉพาะกลุ่ม เช่น การบรรยายข้อกฎหมายหรือระเบียบวิธีปฏิบัติต่างๆ รวมถึง
                  ิ
                 เอกสารประกอบการบรรยาย หรือแม้แต่ข้อมูลประเภท Infographic ที่ท าขึ้นเพออธิบายข้อกฎหมาย
                                                                                      ื่
                                                                                    ิ
                 ระเบียบ หรือวิธีปฏิบัติที่เข้าใจได้ง่าย เมื่อข้อมูลที่เป็นประโยชน์ในการพจารณาพพากษาคดีมิได้ถูกน ามา
                                                                             ิ
   1720   1721   1722   1723   1724   1725   1726   1727   1728   1729   1730