Page 17 - COVER BEST PRACTICE

BAB IV KESIMPULAN DAN REKOMENDASI

A. Kesimpulan
Berdasarkan uraian di atas dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut:

1. Pembelajaran dengan model pembelajaran Problem Based Learning layak
dijadikan praktik baik karena dapat meningkatkan kemampuan peserta

didik dalam melakukan transfer pengetahuan, berpikir kritis, dan

pemecahan masalah.
2. Dengan penyusunan perangkat pembelajaran secara sistematis dan cermat,

pembelajaran wilayah dan wawasan nusantara dengan model
pembelajaran Problem Based Learning yang dilaksanakan tidak sekadar

berorientasi HOTS, tetapi juga mengintegrasikan TPACK, literasi, dan

kecakapan abad 21.
3. Respon siswa terhadap kegiatan pembelajaran ini adalah sangat senang.

Hal ini dapat dilihat dari kegiatan refleksi diakhir pembelajaran, bahwa
pembelajaran yang sudah dilakukan sangat menyenangkan dan media

pembelajarannya menarik serta mudah dipahami.

4. Faktor keberhasilan pembelajaran ini sangat ditentukan oleh penguasaan
guru terhadap media pembelajaran, metode, model, dan langkah-langkah

pada rencana pelaksanaan pembelajaran yang sudah dibuat.

B. Rekomendasi
Berdasarkan hasil praktik baik pembelajaran dengan model

pembelajaran Problem BASED Learning, berikut disampaikan rekomendasi

yang relevan:
1. Guru seharusnya tidak hanya mengajar dengan mengacu pada buku siswa

dan buku guru yang telah disediakan, tetapi berani melakukan inovasi dan
kreatifitas pembelajaran yang kontekstual sesuai dengan latar belakang

siswa dan situasi dan kondisi sekolahnya. Hal ini akan membuat

pembelajaran lebih bermakna.

11

Best Practice
Nurul Fitria Hidayati, S.Pd