Page 9 - Basic English Bimbingan 2
P. 9

Listening (Mendengarkan)
             Peserta didik mampu mendengarkan kalimat dengan pola tertentu dalam

             bahasa  inggris  untuk  berinteraksi  pada  lingkup  situasi  sosial  dan  kelas

             yang makin luas, namun masih dapat diprediksi atau bersifat rutin. Hal ini
             mencakup  kemampuan  untuk  memperhatikan,  menganalisis,  dan

             menginterpretasikan apa yang dikatakan oleh orang lain dalam berbagai

             konteks  komunikasi.  Mendengarkan  bukan  hanya  sekedar  aktivitas
             mendengar  suara,  tetapi  juga  melibatkan  pemahaman  dan  respons
                      Senin
                                                                                         Rabu
             terhadap apa yang didengar.
             Proses  mendengarkan  melibatkan  mengidentifikasi  kata-kata,  frase,

             intonasi,  dan  ekspresi  wajah  yang  digunakan  oleh  pembicara  untuk

             menyampaikan pesan, seperti
             mendengarkan  guru  dan  audio  di  dalam  media  bahan  ajar  ini,  serta

             mencatat kalimat atau kata apa yang bisa ia tangkap atau dengarkan.




                  Speaking (Berbicara - menyimak)
             Peserta didik mampi menggunakan kalimat dengan pola tertentu dalam

             bahasa  inggris  untuk  berinteraksi  pada  lingkup  situasi  sosial  dan  kelas

             yang  makin  luas,  namun  masih  dapat  diprediksi  atau  bersifat  rutin.
                      Kamis
                                                       Jumat
                                                                                         Sabtu
             Mereka  dapat  mengubah/mengganti  sebagian  elemen  kalimat  untuk
             berpartisipasi  dalam  aktivitas  belajar,  seperti  membuat  pertanyaan

             sederhana, meminta klarifikasi, dan meminta izin. Mereka menggunakan
             beberapa  strategi  untuk  mengidentifikasi  informasi  penting/inti  dalam

             berbagai  konteks,  seperti  meminta  pembicara  untuk  mengulangi,
             berbicara  dengan  pelan,  atau  menanyakan  arti  sebuah  kata.  Mereka

             dapat  mengikuti  rangkaian  instruksi  sederhana  yang  berkaitan  dengan
             prosedur kelas dan aktivitas belajar.












                                                             3
   4   5   6   7   8   9   10   11   12   13   14