Page 14 - Dokumen 1 KTSP SMP YAPPA TP 2021/2022

berkontribusi langsung kepada masyarakat di sekitarnya. Kedua kepentingan ini saling

mengisi dan memberdayakan keragaman dan kebersatuan yang dinyatakan dalam

Bhinneka Tunggal Ika untuk membangun Negara Kesatuan Republik Indonesia.
11. Penilaian hasil belajar ditujukan untuk mengetahui dan memperbaiki pencapaian

kompetensi. Instrumen penilaian hasil belajar adalah alat untuk mengetahui kekurangan
yang dimiliki setiap peserta didik atau sekelompok peserta didik. Kekurangan tersebut

harus segera diikuti dengan proses perbaikan terhadap kekurangan dalam aspek hasil
belajar yang dimiliki seorang atau sekelompok peserta didik.

C. Tujuan Penyusunan Suplemen Kurikulum
Secara umum tujuan penyusunan Suplemen kurikulum adalah untuk

memandirikan dan memberdayakan satuan pendidikan melalui pemberian kewenangan

(otonomi) kepada lembaga pendidikan atau satuan pendidikan dan mendorong sekolah untuk
melakukan pengambilan keputusan secara partisipatif dalam pengembangan kurikulum.

Sedangkan secara khusus tujuan penyusunan Suplemen kurikulum adalah untuk:
1. Menyamakan persepsi kepala sekolah, pendidik, tenaga kependidikan, peserta didik dan

komite sekolah tentang peraturan dan perundang-undangan yang mendasari implementasi
kurikulum 2013 pada masa covid-19.

2. Sebagai acuan teknis penyelenggaraan pembelajaran selama pandemi covid-19 di

sekolah. Dengan harapan agar pembelajaran di SMP YAPPA Depok dapat terlaksana
dengan baik dan efektif.

3. Meningkatkan mutu pendidikan melalui kemandirian dan inisiatif sekolah dalam
mengembangkan Kurikulum, mengelola dan memberdayakan sumber daya yang tersedia.

4. Meningkatkan kepedulian warga sekolah dan masyarakat dalam pengembangan
kurikulum melalui pengambilan keputusan bersama.

5. Meningkatkan kompetensi yang sehat antar satuan pendidikan tentang kualitas

pendidikan yang akan dicapai.
6. Untuk memastikan hak anak untuk tetap mendapatkan layanan pendidikan, melindungi

warga satuan pendidikan dan memastikan pemenuhan dukungan psikososial bagi

pendidik, peserta didik dan orang tua.

Berdasarkan uraian di atas maka dapat disimpulkan bahwa penyusunan suplemen
kurikulum memiliki dua tujuan yaitu tujuan secara umum dan tujuan secara khusus. Tujuan

umum penyusunan suplemen kurikulum adalah menciptakan kemandirian guru melalui
pergantian sistem penyusunan kurikulum dari sentralistik menjadi desentralistik.

Tujuan penyusunan suplemen kurikulum secara khusus yaitu menyamakan

persepsi bagi pihak-pihak yang berkepentingan terhadap peraturan perundang- undangan yang
mendasari implementasi kurikulum 2013 pada masa pademi covid-19, dan sebagai acuan

8