Page 10 - Dokumen 1 KTSP SMP YAPPA TP 2021/2022
P. 10

perlu ditanamkan, baik secara monolitik maupun secara integratif ke semua  mata pelajaran

                  dan pengembangan diri,  yang meliputi berbagai masalah kehidupan, diantaranya tentang

                  sampah, energi, keanekaragaman hayati,  air dan makanan serta kantin sekolah. Dengan
                  adanya kegiatan  tersebut diharapkan  akan terbentuk karakter warga sekolah  yang peduli

                  terhadap kelestarian lingkungan.
                             SMP  YAPPA Depok  memiliki peluang berkembang cukup besar karena letak

                  geografisnya  yang strategis.  Lokasi sekolah berada di kawasan  yang mudah dijangkau
                  angkutan umum. Di balik itu semua ancaman SMP YAPPA Depok bersumber dari pergeseran

                  nilai budaya  yakni adanya kecenderungan sikap hidup metropolis  yang mulai melanda

                  kehidupan peserta didik, menirukan perilaku masyarakat yang tidak jelas latar belakangnya.
                  Oleh karena itu, kegiatan pembentukan karakter mulia, budi pekerti dan melestarikan seni

                  budaya tradisional sangat dioptimalkan melalui pengembangan muatan  kurikulum kegiatan

                  pengembangan diri. Keberadaan lembaga sekolah negeri dan lembaga swasta merupakan
                  pesaing besar terhadap  keberadaan SMP  YAPPA Depok.   Menyikapi  kondisi    ini,  SMP

                  YAPPA Depok  melakukan upaya nyata, berupa   peningkatan  mutu  pendidik dan tenaga
                  kependidikan, melengkapi sarana dan prasarana, menjalin kerja sama yang harmonis dengan

                  orang tua peserta didik/wali peserta didik dan mengadakan program khusus  khas SMP
                  YAPPA Depok dan  kegiatan pengembangan diri dengan mempertimbangkan kebutuhan

                  peserta didik dan masyarakat.

                             Dengan tersusunnya dokumen I dengan suplemen Kurikulum ini, SMP YAPPA
                  Depok akan menjadi sekolah  yang memiliki Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan yang

                  disesuaikan dengan situasi dan kondisi lingkungan di masa pandemi covid 19, sehingga
                  terselenggara proses pendidikan yang berbasis lingkungan sekolah dengan mengembangkan

                  berbagai keunggulan-keunggulan dan kreativitas dan inovasi sekolah.



                  B.  Dasar Hukum


                  1.  Undang-Undang Dasar Negara RI Tahun 1945 (pasal 31);

                  2.  Undang-undang No 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
                  3.  Undang-UndangRepublik Indonesia Nomor 23 Tahun 2014  tentang Pemerintah Daerah

                  4.  Peraturan Presiden No.87/2017 tentang PPK

                  5.  PP No 57 tahun 2021 tentang Standar Nasional Pendidikan
                  6.  Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 35 tahun 2018

                      tentang Struktur Kurikulum 2013
                  7.  Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik  Indonesia Nomor 61 Tahun

                      2014 Tentang KTSP





                                                                                                            4
   5   6   7   8   9   10   11   12   13   14   15