Page 36 - Dokumen 1 KTSP SMP YAPPA TP 2021/2022

e) menjawab pertanyaan teman atau menyanggah jawaban teman

f) berkonsultasi dengan guru terkait kesulitan belajar

g) membuat rangkuman hasil belajarnya.
4) Menyelesaikan LKPD
5) Membuat dan mengirimkan LKPD ke guru pengampu

4. Peran Sekolah
1) Menyediakan fasilitas internet

2) Menyediakan ruang mengajar yang memenuhi protokol pencegahan
covid-19, jika guru menggunakan Sekolah sebagai tempat menyiapkan,

melaksanakan, menilai dan mengevaluasi belajar dari rumah.

3) Melaksanakan protokol pencegahan covid-19, jika LKPD belajar siswa
disampaikan di Sekolah.

5. Peran orang tua/ wali peserta didik

1) Memantau pelaksanaan belajar di rumah bagi putra putrinya
2) Melakukan konsultasi pelaksanaan belajar di rumah dengan guru, wali

kelas atau pengelola sekolah
3) Menyediakan sumber dan fasilitas belajar yang dibutuhkan peserta didik

dalam pembelajaran.
6. Peran pemangku kepentingan

1) Melakukan supervisi pelaksanaan belajar dari rumah.

2) Membuat hasil superisi pelaksanaan belajar dari rumah.

2. Belajar dari Rumah dan Belajar di sekolah Belajar dengan Tattap Muka
Terbatas :

a. Kelas yang jumlah siswa di atas 16 dipecah menjadi 2 rombongan belajar
(berdasarkan no absen dari 1-16 kelompok belajar 1 dan no absen 17-32

kelompok belajar 2

b. Kelompok belajar 1 dan 2 menempati ruang kelas yang berbeda.
c. Siswa belajar di sekolah hanya 2 hari dalam satu pekan.

d. 3 hari lainnya, siswa belajar dari rumah menggunakan desain pembelajaran

belajar dari rumah.

e. Rombongan kelas yang belajar di sekolah menggunakan desain
pembelajaran belajar di sekolah dengan waktu belajar cukup sesi 1 dari jam

07.00 – 11.00 (dengan istirahat)
Adapun tata cara pengaturannya sebagai berikut:

1) Bagi Guru dan Tenaga Kependidikan

1) Guru dan Tenaga Kependidikan yang diperbolehkan ke sekolah adalah
GTK yang kondisinya sehat dan sudah tervaksin, kecuali yang comorbid

30