Page 37 - E-BOOK REVISI

ENGLISH E-BOOK

 Guru mengambil dan menunjukkan beberapa ranting pendek
sambil mengatakan, "These are short twigs” (plural)

2. Tap Into Prior Knowledge

Tujuan: Menghubungkan pengetahuan sebelumnya dengan pengalaman
baru.

Kegiatan:

1. Guru menanyakan pada anak apakah mereka sudah pernah melihat
bentuk ranting atau bermain dengan ranting sebelumnya.

2. Guru menggali informasi terkait pengetahuan anak tentang ranting.

Pertanyaan:
 "Have you ever seen twigs before?"

 "Have you played with twigs before?"

Feedback:

 "That's interesting! You've seen long twigs before. Can you tell us

more about it?"

Ilustrasi:

 Guru bisa menanyakan anak satu per satu, "Have you seen twigs
before?" dan mencatat jawaban anak untuk memahami seberapa jauh

pengetahuan mereka tentang ranting.

3. Give Time to talk

Tujuan: Mendorong anak untuk berbicara dan berbagi pengalaman.

Kegiatan:

RISMARENI PRANSISKA 24