Page 24 - E-Book Week 1

Strategi Tambahan:

 Tempelkan gambar besar atau poster di dinding kelas yang
menunjukkan langkah-langkah membuat kolase biji-bijian beserta
kosakata yang relevan.
 Gunakan alat bantu visual seperti gambar yang mendukung.

6. Pause, ask questions, pause, review

Tujuan: Mengulang dan meninjau kosakata yang telah diperkenalkan.

Kegiatan:
1. Guru memberi jeda pada saat kegiatan untuk mengulang kosakata.
2. Guru mengajukan pertanyaan kepada anak terkait kosakata yang
telah diperkenalkan.
3. Guru meninjau kembali kosakata yang telah dipelajari.

Contoh Pertanyaan:
 "What are we using to stick the seeds?"
 "What is this called?"

Feedback:
 "Excellent! Yes, we are using glue to stick the seeds."

Review:
 Guru mengulang kosakata seperti "glue," "paper," dan "seeds"
sambil menunjukkan objek-objek tersebut.

Ilustrasi:
 Guru berhenti sejenak, menunjukkan lem, dan bertanya, "What is
this?" lalu anak-anak menjawab, "Glue."

Strategi Tambahan:
 Gunakan permainan kecil seperti matching game untuk meninjau
kosakata.
 Berikan stiker atau reward kecil kepada anak yang dapat menjawab
dengan benar untuk meningkatkan motivasi.

11
11