Page 70 - E-Book Week 1

Contoh:
 Guru: "We are cutting the origami paper to make a flower
bouquet."

Feedback:
 "Well done! You are cutting the origami paper perfectly."

Ilustrasi:
 Saat anak memilih warna kertas origami, guru mengatakan, "You
may choose the origami paper for the roses." Anak dibebaskan
untuk memilih warna apa yang mereka sukai untuk membuat
buket bunga

Strategi Tambahan:
 Tempelkan gambar besar atau poster di dinding kelas yang
menunjukkan langkah-langkah membuat buket bunga beserta
kosakata yang relevan.

6. Pause, ask questions, pause, review

Tujuan: Mengulang dan meninjau kosakata yang telah diperkenalkan.

Kegiatan:
1. Guru memberi jeda pada saat kegiatan untuk mengulang kosakata.
2. Guru mengajukan pertanyaan kepada anak terkait kosakata yang
telah diperkenalkan.
3. Guru meninjau kembali kosakata yang telah dipelajari.

Contoh Pertanyaan:
 "What are we using to make the flower bouquet?"
 "What color is your origami paper?"

Feedback:
 "Excellent! Yes, we are using origami paper and scissors to make
a flower bouquet."

Review:
 Guru mengulang kosakata seperti "origami paper," "scissors," dan
"flower bouquet" sambil menunjukkan objek-objek tersebut.

Ilustrasi:
 Guru berhenti sejenak, menunjukkan gunting, dan bertanya,
"What are we using?" lalu anak-anak menjawab, "Scissors. "

57
57