Page 12 - Panduan Kerja Kepala Sekolah
P. 12

DAFTAR DIAGRAM                               BAB I
                                         PENDAHULUAN

              A.  Latar Belakang
 Diagram 2.1  Alur Strategi Kegiatan Kerja Pengembangan Sekolah
 Diagram 2.2  EDS dengan skala prioritas   Pemerintah  telah  menetapkan  Peraturan  Pemerintah  Nomor  19  Tahun  2005
 Diagram 3.1  Pola Pikir Peningkatan Mutu 8 SNP   sebagaimana diubah terakhir dengan Peraturan Pemerintah Nomor 13 Tahun 2015
 Diagram 3.2  Alur Prosedur Kerja Penyusunan KTSP   tentang  Perubahan  Kedua  Atas  Peraturan  Pemerintah  Nomor  19  Tahun  2005
 Diagram 4.1  Kepemimpinan Pembelajaran   tentang  Standar  Nasional  Pendidikan  (SNP).  SNP  dijadikan  dasar  dalam

                  perencanaan, pelaksanaan, dan pengawasan pendidikan dalam rangka mewujudkan
                  pendidikan  nasional  yang  bermutu.  Ruang  lingkup  Standar  Nasional  Pendidikan
                  meliputi standar: isi, proses, kompetensi lulusan, pendidik dan tenaga kependidikan,
                  sarana  dan  prasarana,  pengelolaan, pembiayaan, dan  penilaian.  Standar-standar
                  tersebut  merupakan  acuan  dan  kriteria  dalam  menetapkan  keberhasilan
                  penyelenggaraan pendidikan.

                  Penerapan  standar  nasional  pendidikan  merupakan  serangkaian  proses  untuk
                  memenuhi  tuntutan  mutu  pendidikan  nasional.  Pelaksanaannya  diatur  secara
                  bertahap, terencana, terarah, dan berkelanjutan sesuai dengan tuntutan perubahan
                  kehidupan lokal, nasional, dan global. Dalam proses pemenuhan standar tersebut

                  diperlukan  sejumlah  indikator  pencapaian  untuk  mempermudah  dalam
                  melaksanakan kegiatan pendidikan. Dan kegiatan operasional pendidikan berada di
                  tingkat  satuan  pendidikan  (sekolah)    dalam  upaya  menghasilkan  lulusan  yang
                  bermutu.

                  Sekolah  dipimpin  oleh  kepala  sekolah  yang  memiliki  peran  strategis  dalam
                  meningkatkan  profesionalisme  guru  dan  mutu  pendidikan  di  sekolah.  Kepala
                  Sekolah sebagai pemimpin harus mampu: 1) mendorong timbulnya kemauan yang
                  kuat dengan penuh semangat dan percaya diri kepada para guru, staf dan peserta
                  didik dalam melaksanakan tugasnya masing-masing; 2) memberikan bimbingan dan
                  mengarahkan para guru, staf dan para peserta didik, serta memberikan dorongan,
                  memacu  dan  berdiri  di  depan  demi  kemajuan  dan  memberikan  inspirasi  dalam
                  mencapai tujuan.







                                                                                   1
   7   8   9   10   11   12   13   14   15   16   17