Page 572 - Panduan Kerja Kepala Sekolah

Lampiran PK 03 Penilaian
No Komponen Pernyataan
TP SD SR
KUESIONER KINERJA
GURU PENDIDIKAN KHUSUS pendidikan 2 Guru mengubah perilaku
RESPONDEN ORANG TUA PESERTA DIDIK kepada putra/putri saya menjadi lebih
peserta didik baik.
3 Guru memberikan bimbingan
A. IDENTITAS dalam pembelajaran kepada
1. Nama Sekolah : ……………………………………………………………. putra/putri saya yang dapat
2. Nama Guru : ……………………………………………………………. dimanfaatkan dalam
3. Matapelajaran/Kelas : ……………………………………………………………. kehidupan sehari-hari.
4. Hari dan Tanggal : ……………………………………………………………. 4 Guru disenangi oleh
B. TUJUAN putra/putri saya dan teman-
Kuesioner ini bertujuan untuk menghimpun data atau informasi kinerja teman saya.
guru dari orang peserta didik tentang penguasaan materi, kemahiran 5 Guru mengembalikan hasil
dalam pelaksanaan pembelajaran, perilaku sehari-hari, dan komunikasi belajar (PR, tugas, hasil
guru dengan orang tua peserta didik ulangan) putra/putri saya
dilengkapi dengan catatan.
C. PETUNJUK Jumlah Skor
1. Mengisi identitas di atas dengan lengkap dan benar
2. Membaca dengan teliti pernyataan yang tertulis pada kolom (3). Skor Maksimum = Jumlah indikator x 2
3. Memberikan jawaban dengan jujur atas pernyataan pada kolom (3) Nilai Kinerja= (Jumlah skor/skor maksimum) x 100
dengan memberi tanda centang (√) pada:
a. Kolom (4), apabila tidak pernah (TP), skor 0. Sebutan
b. Kolom (5), apabila kadang-kadang (KD), skor 1.
c. Kolom (6), apabila sering (SR), skor 2.

Penilaian
No Komponen Pernyataan
TP SD SR
1 Komunikasi 1 Guru memberitahukan
perkembangan belajar
putra/putri saya.
2 Guru memberi kesempatan
untuk berkomunikasi dengan
saya yang berkaitan dengan
perilaku atau kesulitan belajar.
3 Guru bekerja sama dengan
orang tua untuk
menyelesaikan kesulitan
belajar putra/putri saya.
2 Kepercayaan 1 Guru berperan sebagai orang
dalam tua bagi putra/putri saya di
memberikan sekolah.

561